幼儿园调聘考试心里教育学考试复习资料(7)

　　（2）逃学：称旷课，这是指学生没有正当理由而拒绝上学。生活中常见的逃学或旷课有两种：一种是偶尔为之；一种是反复长期的。

　　（3）迷恋网络游戏：玩网络游戏超过限度，达到迷恋程度，影响身体健康、正常学习和品行发展，属于不正常状态。

　　（4）赌博：青少年赌博行为主要有下列表现：第一，青少年参加赌博的人数多。第二，青少年赌博场所和赌博手段多种多样。第三，青少年赌博与青少年违法犯罪联系在一起。所以，犯罪学家常常把青少年赌博看做是青少年违法犯罪的一个重要诱发因素。

　　五、案例分析

　　案例：我们把每年的三月份定为"学雷锋月"，在这个月，我们看到很多学生在做好人好事，但三月一过，这种好人好事就很难见到了，有人曾戏称"雷锋是三月来四月走"。

　　分析：为了让同学们能更经常地做好人好事，让我们的社会

　　更加和谐，请问我们应该做些什么？

　　答：（1）提高学生的素养，包括形成个体负责的个人规范、提高观察力和移情能力、增强学生助人的能力和自信心等。

　　（2）提供良好榜样和环境。

　　（3）呼吁社会建立相关规则来支持、鼓励人们做好人好事。 六、论述题

　　试论述品德的心理结构及其相互关系。

　　答：（1）品德心理结构，是指品德的组成成分。品德由认知、情感、意志和行为四个方面组成，品德的这四个方面表现为道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

　　（2）道德认识是指对于道德行为准则中的是非、好坏、善恶及其意义的认识。它是社会上的道德要求转化成为个人需要的第一步，包括道德概念的掌握、道德判断能力的培养等。

　　（3）道德情感是人的道德需要是否得以实现所引起的内心体验，是对于某种道德义务产生爱慕或憎恨、喜爱或厌恶态度的情绪体验。它伴随着道德认识的产生和发展，又对道德行为起着巨大的调节作用。

　　（4）道德意志是指人在产生道德行为过程中表现出来的意志品质，它是人们自觉地克服履行道德义务过程中的困难和障碍的能力和毅力，是为达到既定的道德规范而自觉努力的心理过程。

　　（5）道德行为是指人在一定道德意志支配下表现出来的、对他人和社会有道德意义的活动，它是个体道德认识的外在表现，是人实现道德动机的手段。

　　（6）道德认识、道德情感、道德行为和道德意志成分是相辅相成、相互渗透、互相联系、互相制约、互相促进的。道德认识是前提和基础，道德情感是内在的必要条件，是产生道德行为的巨大动力；道德行为习惯是道德品质的总的表现和检验设依据，道德意志是道德行为习惯的精神支柱和重要环节。尤其是在道德情感受阴、道德行为不能认现时，道德意志的作用更加明显

　　第十章   学校中的班集体心理

　　第一节   学校中的群体心理概述

　　如在考场上惶恐不安，多余动作增加，或胡乱答卷，早早离开考场。

　　12、降低中学生的考试焦虑，可以从以下几方面着手：（1）创造和谐适度的学习气氛（2）调整期待水平，正确对待考试。（3）培养学生良好的个性品质（4）提高应试技能，做好应试准备 13、中学生怎样进行人际交往？

　　答：（1）克服不良的人际心理（2）建立良好的第一印象（3）掌握交谈的技巧（4）学会倾听（5）学会批评的技巧 14、怎样教育中学生的网络行为问题？

　　答：（1）加强教育，提高中学生辨别是非善恶的能力（2）积极引导中学生正确认识自我，摆正自我位置（3）引导中学生积极参加社会实践（4）建立家、校协同监管机制，强化外在约束作用 习题

　　一、选择题

　　1、心理状态分为心理常态和（  ）心理偏态（心理健康是人的一种心理状态。心理状态是个体对刺激作出反应时的心理活动特征，可分为心理常态和心理偏态。心理偏态也即非健康状态，包括心理亚健康状态、心理障碍和心理疾病三种状态。）

　　2、由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁，致使自尊心与自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种不紧张不安、带有恐惧的情绪状态是（）焦虑 二、填空题

　　1、心理偏态通常包含心理亚健康状态、心理障碍和心理疾病三种状态。

　　2、影响中学生心理健康的因素有遗传与生理机能成熟、环境、学校教育因素和主观能动性因素。 三、判断题

　　1、家长对孩子的教养态度失当是孩子厌学的重要原因之一。（） 2、如果交往受阻或限制中学生的交往，那将会带来压抑、恐惧、焦虑、孤僻等心理问题，甚至导致心理疾病。（   ） 四、简答题

　　1、心理健康教育应遵循哪些原则？

　　答：个性化与社会化相协调的原则；渗透性原则；认知教育

　　与行为训练相结合的原则。

　　2、简述中学生心理发展的矛盾性特点。    答：（1）反抗性与信赖性。由于中学生身体迅速发育，成人感、独立意识的产生，他们对一切都不愿顺从，具有反抗性特征。但生活经验与能力的缺乏和发展需要之间的冲突，又让中学生从内心上对父母仍然非常信赖。