《幼儿教育学》模拟试题及答案(16)

3.经济发展是教育发展的物质基础;经济发展决定着教育发展的规模和速度;经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.
4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展的教育;学前教育的内容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同发展.
5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否,环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用.(2分)
四,论述题:
1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:
(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.
(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.
(3)安全的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地.
2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.
3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因:
(1)生理特征.一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)
(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)
(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)
(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)
攻击性行为的纠正策略:
(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)
(2)提供充足的材料与空间,避免攻击的产生;(1分)
(3)提供合作的榜样.(1分)
(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的机会.(1分)
(5)组织丰富多彩的活动,避免无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)
4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)
(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)
(3)在教育中的应用,要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育.
2011年幼儿教育学模拟试题及答案(1)
一,单项选择题:
1.教育是人类特有的一种什么样的活动
A.自发性活动
B.主体性活动
C.生产性活动
D.社会性活动
2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和
A.教育物资
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育环境
3.教育的宏观功能是
A.促进经济建设
B.增进社会文明
C.促进社会发展
D.提高人口素质
4.教育发展的物质基础是
A.社会生产
B.经济发展
C.工业革命
D.现代农业
5.格塞尔的"成熟势力学说"倡导
A.先天决定论
B.遗传决定论
C.后天决定论
D.环境决定论
6.儿童个体发展遵循
A.从脚到头的顺序
B.由特殊到一般的过程
C.从复杂到简单的过程
D.由一般到特殊的过程
7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了
A.人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受
B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作
C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存
D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处
10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色
A.社会福利性和教育性
B.社会福利性和保教性
C.保教性和辅助性
D.辅助性和社会性
11.教育是一种什么样的社会活动
A.特殊的
B.普通的
C.唯一的
D.少有的
12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和