学前儿童数学教育活动的设计(7)

　　第十八课时 第十节 认识空间方位和时间的教学教学目标：

　　1、掌握时间和空间方位教学的目标2、掌握时间和空间教学的大致步骤和方法教学内容一、 认识空间方位的教学（一）认识空间方位的教学目标１、小班：

　　能以自身为中心，区分并说出上下、前后方位。

　　认识并说出近处物体的上下位置。

　　2、中班能以客体为中心，区分并说出物体的上下、前后位置。

　　学会按指定方向运动。如向上、向下、向前、向后。

　　3、大班能从自身出发，区别并说出左、右。

　　知道上下、前后、左右方位是可以变换的。

　　在日常生活中正确运用"左、右"这些词汇。

　　（二）认识空间方位的教学方法1、教幼儿感知自己身体的上下、前后、左右部位让幼儿直接感知身体有关部位的方位，在配合适当的方位词的描述，逐步理解方位词的含义、认识空间方位。

　　2、教幼儿以自己身体为中心认识上下、前后、左右在自然环境中或在布置好的环境中观察自己不同方位的物体，判断其方位。

　　3、教幼儿以客体为中心上下、前后、左右以客体为中心认识左右时，实际上还是以幼儿自己身体为中心去分辨这一客体的左与右的。

　　4、教幼儿认识上下、前后、左右方位的相对性（1）以不同的物体作主体，确定客体的方位（2）改变主体与客体的位置关系，认识方位的相对性（3）教幼儿判断上下、前后、左右的活动方向二、认识时间教学的活动设计（一）认识时间的教学目标1、小班2、中班3、大班认识钟表及其用途。知道时针和分针的名称、通途和运转规律，学会看整点和半点。

　　学会看日历，知道一星期有７天，７天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天和明天是星期几。

　　（二）认识时间的教学方法以认识时钟为例1、出示时钟讲解用途2、引导幼儿观察、了解钟面的结构钟面结构：时针和分针、１２个数字3、演示讲解时针分针转动的方向及规律把两根针同时都拨到１２上，然后按顺序拨，让幼儿观察时针和分针转动的规律。

　　4、演示讲解整点和半点让幼儿观察整点和半点时，时针和分针的位置5、幼儿练习、巩固让幼儿用自带的时钟拨出教师规定的时间