幼儿心理学的研究设计(10)

6）同一横行的X或O，表示这些X或O作用于同一组被试。

 

完全随机化设计是指从某一界定的总体中随机选取和分配两组或两组以上的样本，然后根据实验的目的对各组被试实施不同的实验处理，以比较实验处理的效果。朱滢著：《实验心理学》，北京大学出版社2000年版，第20页。完全随机化设计是幼儿心理学研究中最常用的实验设计，它包括以下几种具体设计。

 

（一）实验组、控制组前测后测设计

 

该设计是研究者在实验前采用随机分配的方法将被试分为两组，并随机选择一组为实验组，另一组为控制组（对照组）。实验组接受实验处理，而控制组则不接受任何处理，它的基本设计模式如下：

 

R　O1　X　O2

 

 R　O3　　　O4

 

该设计的基本模式说明：R表示用随机化原则就被试分为实验组（第一行）和控制组（第二行）；O1和O3分别表示对实验组和控制组的前测，得到被试初始状态（实验前）的成绩；X表示对实验组进行的实验处理，它是由研究者操纵的；O2和O4分别表示对实验组和控制组的后测，得到实验组接受实验处理后的成绩和控制组不接受实验处理的成绩。

 

对该设计所得到的实验数据进行统计分析，一般有两种方法：一种是对增值分数进行统计，即用实验组后测和前测的差异分数（O2－O1）与控制组（O4－O3）的差异分数进行比较，对两组增值分数进行显著性检验的方法──t检验（参数检验）、U检验或中位数检验（非参数检验）。另一种方法就是协方差分析，该方法是将前测分数作为协变量，对实施实验处理前的组间差异进行控制和调整，以便使两组的后测成绩基本不受前测成绩的影响。

 

实验组、控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。但被试前测的经验可能对后测产生敏感性，出现测验的反作用效果，影响了实验设计的外部效度。