从小培养孩子养成良好的阅读习惯(10)

　　"发展"与"限制"的矛盾

　　在个性发展上，现在的孩子处在"发展"与"限制"的矛盾中。家长渴望孩子成才，于是为子女制订了"宏伟"的发展计划，如果家长的这种选择符合孩子的志趣，那当然是好事，可事实却是许多家长的"发展"计划违背孩子志趣，这种"发展"实际上"限制"了孩子的发展。

　　总结：家庭教育作为教育双翼中的一翼，其作用不可忽视。矛盾的家教会影响孩子的学校教育效果，更会影响其人格成长，影响社会整体素质的提高。当然，这绝对不是家庭教育本身的问题，更需要全社会的重视，不过作为父母，家长朋友还是应该首先从自己做起。

　　太任教育：如何让老师喜欢您的孩子

　　家长通过与老师积极有效地沟通，能够知道孩子在家和在校的不同表现，能增进对孩子的了解和彼此间的信任，以便家校更好地配合做好孩子的教育工作。

　　有的家长认为跟老师搞好关系--请老师吃饭或送礼，老师就能更多地关注你的孩子。事实上这会让老师更为难--要是教不好你的孩子，老师收了你的礼会更难面对你。对老师来说，你能很好地尊重他、理解他、配合他，多与他沟通，多听听他的意见，老师就会很感谢你，他也会自然而然地更加关注你的孩子！

　　如何与老师进行良好的沟通？

　　一、不要对老师抱怨，更不能在孩子面前说老师的"坏话"，抱怨只会让问题变得更糟。

　　我们抱怨一个人的时候，对方必然也会对我们反感，就像别人抱怨我们的时候，我们也不会从心里喜欢他。重要的是，当你抱怨老师的时候也会影响到你的孩子，孩子也会跟着你一起说老师的不好并排斥老师。一旦与老师对立，孩子就会听不进老师的话，这门功课十有八九学不好。孔子曰"亲其师，信其道"，心里能崇敬和爱戴老师时，才能学好知识。

　　老师是人，不是"神"。人的能力有限，你不能要求所有的老师都法力无边，圣人孔子还有自己不喜欢的学生呢，更何况老师也是一个跟我们一样的肉身凡人，他也有喜怒哀乐，有正确也有错误的时候。不管老师对或错，我们都尽可能去理解他、接受他，并引导孩子去理解他、欣赏他。没有哪个老师不希望他的学生变得更出色，除非他已确实没了办法，所以，我们没有任何理由去怀疑老师。

　　二、不要企图改变老师的行为。不要要求老师用跟我们一样的心态、行为来呵护我们的孩子。你面对的只是你的孩子，而老师面对的是几十个学生。学校中教师的教学水平各有差异，不要祈求学校最好的老师来教我们的孩子或要求学校更换任课教师，老师的教学水平需要日积月累，而不是家长叫他提高他就能提高，接受和理解老师会比企图改变老师更有价值。对老师有意见，友善沟通是解决问题的根本办法，利用关系来要挟和给老师施压是不明智的行为。

　　三、要勤与老师保持经常性的沟通和交流。很多家长跟老师的沟通都是一个学期1-2次的家长会，这是远远不够的。家长会上与老师说话的概率很低，几十个家长都在，你一句我一句、左一句右一句，每人轮不到与班主任讲两句话，沟通的成效非常低。平时要有与老师交流的习惯。一个月一次比较合适，孩子问题比较严重的，沟通间距的时间保持在1-2周一次。

　　多与老师交流会有两个好处：一是老师对你的印象会加深，对你印象加深后，他就会自然地注意和关注你的孩子；二是交流一旦增多，你就能从老师那里知道孩子在校的情况（如成绩下滑、上课注意力分散、早恋等），能及时发现问题、解决问题。

　　四、与老师说话的态度要尽量诚恳和谦恭。俗话说"一日为师，终生为父"，虽然今天不必如此，但对老师保持谦恭的态度是必要的。哪怕我们在社会的地位比教师高，也一样要让老师感觉到我们对他的尊重和工作上的认可。老师对你孩子的一次教育、一句话、一个眼神、一个动作，都有可能对你的孩子产生终身的影响和脱胎换骨的变化，我们没有什么理由不尊师重教。