从小培养孩子养成良好的阅读习惯(15)

　　母亲带着孩子从东城到西城，从北市到南市，为的是寻找一种极有特色的手表，送给父亲做礼物。这一天，有时要挤车，有时要走很长的路，孩子的脚都走痛了，乞求妈妈，我们不买这个礼物不成吗?母亲坚定地说：绝对不成!接着她似乎在自言自语地说：从我小的时候，就无数次地看到父亲在柜台前注视着这种手表，最后都是因为钱不够，才恋恋不舍地离去。现在我们有了钱，一定要满足老父亲的这个夙愿。孩子看着母亲严肃的表情，不再说什么了，只是默默地跟着母亲走。

　　过了一会，母亲又讲起自己小时候得到家长送的生日礼物的心情："那个生日礼物只是一个普通的用布缝起来的小书包，可是我喜欢得不得了，下雨的时候我都把它抱在怀里，生怕把它淋湿了，因为那是家长的一颗心！

　　最后，那块有特色的手表终于被找到了，孩子在这长途跋涉的过程中，在母亲的真情感染下，似平也有了一种特殊的体验，对着这块手表，她高兴地大叫："找到了!找到了！"

　　姥爷生日那天，孩子看到姥爷得到那个意想不到的礼物时，眼中大放光彩，而母亲只是激动得轻轻地说："谢谢爸爸抚养了我们。"

　　这时，不需要讲更多的道理，姥爷那种幸福的表情，母亲那种动情的话语，都给了孩子心灵极大的震动。

　　上面这个例子，说明教育孩子，不能仅仅满足于讲述一些道理，还需要让孩子得到情感体验，才能有更好的教育效果。根据这个道理，有的学校也采取了一些类似的方法，同样获得了成功。

　　体验亲子同行的家长会

　　北京市育英学校曾经召开了一个别开生面的家长会，给两代人都留下了深刻的印象。

　　这个家长会讲话很少，主要内容是安排了一个活动：孩子蒙上眼睛，在家长的搀扶下，艰难地绕校园一圈。回到教室里，班主任建议大家结合今天的"亲子同行"，想一想怎样走好人生路？

　　在座谈过程中，不论是家长还是孩子，都用刚才亲子同行时的情感体验，引申到怎样同走人生路的思考。孩子说："没有家长的扶助，自己的人生路将更为艰难"；家长说："我深深感到，不能搀孩子一辈子，要让他们尽早学会自己走路……"。

　　看来，一次生动的情感体验活动，胜过十次空洞的道德说教。

　　以上两个例子，对于孩子来说，虽然都是属于被动体验，但只要认真去做，孩子都会受到震动。况且，在生活中这种被动体验是比较常见的，因此，家长应该重视。

　　当然，如果孩子们能够在此基础上进一步进行主动体验，那对孩子的健康成长，将会产生更加巨大的作用。

　　一个工读学生的"浪子回头"

　　在一个全市大会上，人们被一个工读学生"浪子回头"的事迹深深打动。

　　这个工读学生曾经是一个品学兼差，忘恩负义的人，母亲含辛茹苦把他养大，他不但不感激，反而提出越来越多的要求，母亲打工换来微薄的工资，被他挥霍一空……由于整日上网吧、打游戏，学习成绩越来越下降，母亲的劝告、哀求，都不能打动他，如果母亲表示气愤，他就恶语相报，甚至有一次，竟然对生他养他的母亲拳脚相加，大打出手。邻居都看不过去，说他"牲口不如"，最后在学校协助下，动员他上了工读学校。

　　这个孩子在工读学校的教育下，思想开始转变，特别是在一次学校开展的"感恩教育"活动中，学校组织学生观看母亲分娩的录像片，使他灵魂受到了极大的震动。

　　当他看到一个母亲十月怀胎，忍受着种种不便和痛苦，仍然坚持运动、合理营养、调节心情，为的是一个健康孩子的诞生……

　　在长达几个小时的分娩过程中，母亲痛苦万分，但是仍然配合医生做最大的努力，因为孩子的诞生，就是她全部的希望啊!