0-3岁婴幼儿家长指导手册(31)

　　建 议

　　在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。

　　3. 什么不见了

　　目 的

　　培养宝宝的观察能力和记忆能力。

　　准 备

　　不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。

　　(2) 如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。

　　建 议

　　(1) 游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。

　　(2) 拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。

　　4. 大球和小球

　　目 的

　　让宝宝复习"大""小"，知道哪个大，哪个小。

　　准 备

　　两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡"大""小"。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：哪个球要两只手抱起来？哪个球用一只手就能拿起来？

　　(2) 回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地上多出了什么。要求宝宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁送得快。

　　(3) 复习字卡"大"和"小"。

　　建 议

　　(1) 让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。

　　(2) 在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩"比脚印、手印"的游戏。

　　(3) 在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字"大、小"。

　　5. 洗 澡

　　目 的

　　(1) 让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。

　　(2) 初步学习生活自理技能。

　　准 备

　　塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅(妈妈给宝宝洗澡)，字卡"洗澡"。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在给宝宝洗澡。然后问宝宝："妈妈会怎样给宝宝洗澡？"指导宝宝答："从上往下洗，先洗头，再洗脸……"

　　(2) 让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。

　　(3) 还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。

　　(4) 识字：洗澡。

　　6. 动手试一试

　　目 的

　　发展宝宝的手眼协调能力。

　　准 备

　　钻孔游戏的配套玩具。

　　智慧妈妈教你玩

　　(1) 妈妈出示钻孔玩具，边操作演示边说："宝宝，钻过去了。"让宝宝试着寻找可以钻过小孔的玩具。如果遇到钻不过去的玩具，可告诉宝宝再找其他玩具来试一试。

　　(2) 反复玩钻孔游戏，培养宝宝的观察力及专注力。通过多次失败与不断尝试，让宝宝获得成功的满足感。

　　建 议

　　开始玩游戏时，宝宝可能会经常失败。如果宝宝缺乏进一步尝试的耐心，家长应积极引导宝宝，帮助宝宝获得成功，以培养其参与游戏的兴趣和自信心。