智力、非智力协调发展教育观(5)

善教育法律法规体系，提高依法治教水平。

8、加强思想政治工作，抵御西方敌对势力西化分化图谋。

 

少小离家为哪般？ -- 一个母亲的回答

虽然她的书面成绩优秀，但我们隐隐约约感觉到在她的意识中，读书似乎只是一种为考试得高分的手段，人成了考分的奴隶，至于是否能真正学到做人的道理和真才实学值得怀疑。激烈的竞争带来繁重的学习负担，甚至于孩子的爱好以及个性的发展也全部被抹杀了。这些对于孩子个性的发展、能力的培养以及协作精神的培养都是极为不利的。把孩子送出国，一个很重要的原因就是让她在一个宽松的环境中，学习自己想学的东西，更好地发展个性，充分发挥自己的潜能。

知识经济的本质是创新

典型〈1〉：比尔.盖茨1975年创办微软公司，1986年微软股票上市，90年将视窗操作系统投放市，1995年成为世界首富，稳居至今。1999年7月，微软资产达5000亿美元，比尔.盖茨资产1100亿。

典型〈2〉：杨致远1994年开发雅虎搜索系统，1995年成立（3月）“雅虎”网络检索公司，一个月后，“雅虎”股票上市，当天股价由不到13美元 43美元 32.5美元，一夜暴富。到1998年他的净资产达80亿美元。

典型〈3〉：戴尔1984年以1000美元创办网上销售公司，1999年净资产达到215亿美元（个人），股东收益超过微软。

 

典型〈4〉：硅谷的百万富翁成直线增长：1994年为5万个；1997年增至20万个；1999 年上半年，平均每天产生出62个。

典型〈5〉：整个90年代美国共产生237名10亿美元富翁，比80年代的13个多17倍。

典型〈6〉：截止2000.4.7.思科系统公司市值达5100亿美元，超过微软。思科是在1984年由斯坦福大学一对新婚夫妇创造的。

美国微软公司 ----持续创