幼儿教育学模拟题库(4)

（2）科学教育的内容与要求：①选择幼儿生活中熟悉的内容，引导其发现日常生活中的科学；②形成安全的探究氛围；③提供有意义的材料；④在科学活动中发展幼儿合作、表达与交流能力；⑤科学与数学融为一体；⑥让幼儿感受技术、崇尚科学；⑦培养环境保护意识和行为。
（3）科学教育的原则：①目标的长远性原则；②内容的生活化原则；③过程的探究化原则；④结果的经验性原则；⑤科学性原则；⑥整合性原则。

第五章 教师和幼儿
一、填空题
1、幼儿教育的依据是                    ，这也是幼儿教育的目的。
2、儿童观是人们对儿童总的           和            。
3、教师的地位、作用与专业特色，最终都是通过他的          和           来反映的。
4、教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括           和            。
5、                    是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终。
二、选择题
1、幼儿处于身体迅速发展期，而（     ）发展又是其重要标志。
   A、动作        B、认识活动        C、心理活动        D、语言
2、第一个强调儿童权利的国际公约是（     ），它首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了各国政府的诺言。
A、《日内瓦儿童权利宣言》      B、《儿童权利公约》       
C、《联合国儿童权利宣言》      D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
3、在教育过程中，教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位的是（     ）
A、“主—客体”关系          B、“互主体”关系     
C、“动态主体”关系        D、“主导—主体”关系
4、下列规定既是教师的权利，也是他们的义务的是（     ）
A、教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利      
B、幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利     
C、幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利    
D、幼儿教师享有进行幼儿园教育教学活动，开展幼儿教育改革和实验的权利
三、判断题
1、幼儿期不仅是成人生活的准备阶段，幼儿期自身还有不可替代的价值。      （     ）
2、1959年国际联盟通过了《日内瓦儿童权利宣言》，这是第一个主张儿童权利的国际性文件。                                          （     ）
3、幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。                           （        ）
4、幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率。     （    ）
5、幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。   （      ）
五、简答题
1、简述幼儿的本质属性。
2、幼儿教师的素质结构包括哪些内容？
六、论述题
1、谈谈如何建立良好的师幼关系？

第五章    答案
一、填空题
1、幼儿的身心发展