学前教育原理期末复习题及答案(7)

　　A. 主观意识     B.客观的社会环境     C.主客体相互作用      D.社会学习5．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的_____________。

　　A. 失调          B.对抗         C.解除         D.平衡6．皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有_____________。

　　A. 1个          B.2个         C.3个         D.4个7．以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是_____________。

　　A. 遗传          B.环境         C.游戏         D.幼儿自我建构8．"最近发展区"属于以下理论中的_____________。

　　A. 社会文化理论                 B.认知发展阶段理论C. 社会生态系统理论             D.精神分析理论9．英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是_____________。

　　A. 天真的          B.白板       C.有罪的         D.无罪的二、填空题1. 学前儿童发展是指0-6岁儿童___________的变化。（身心发生质）2. 影响儿童身心发展的四个主要因素_________、环境、__________和儿童的自主建构。（遗传、学前教育）3. 儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的________、________和_________的主动反映能力。（选择、吸收、消化）4. 儿童观是人们对儿童的_________和___________。（看法、观点，主张）5. 儿童作为人，是__________与__________的统一。（自然存在、社会存在）三、简答题1．什么是儿童发展？其基本特征是什么？69-71页2．制约儿童发展的因素有哪些？请举例说明。72-74页3．什么是儿童观？儿童观的科学内涵是什么？86页，92页4．概括儿童观的演变过程。86-92页5．儿童权利的含义、意义。93页6．《儿童权利公约》的基本原则。94页四、论述题1．怎样正确理解学前教育与儿童发展的辩证关系？83页2．作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观？82-85页3．如何正确理解儿童的权利？ 93-95页第五章一、选择题1．以下哪一个不是托幼机构的特点？____________A. 专业性       B.社会性            C.群体性            D.教学目标的灵活性2.良好的师幼关系应该体现的是____________。

　　A. 互主体性     B.主客关系          C.双主体性          D. 主体-主导关系3.以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？____________A. 科学研究     B. 园本教研         C. 研究生课程班     D. 参加学术会议4．以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？____________A. 儿童观       B.观察幼儿的能力    C.与家长交流的能力  D.进行科研的能力5．____________创立了我国第一所公立的独立幼师。

　　A. 陈嘉庚       B. 熊希龄           C. 陶行知           D. 陈鹤琴二、填空题1．幼儿教师的专业素养结构主要包括__________、专业知识、__________和__________。（正确科学的儿童观和教育观、扎实的专业能力、良好的专业精神和健康的身心素质）2．幼儿教师的工作特点是_________、创造性、__________和__________。（工作对象的主动性和幼稚性、工作任务的全面性和细致性、工作方式的主体性）3．托幼机构教育的特点是________、________、计划性和_________。（社会性、群体性、专业性）4．幼儿教师的角色演变经历了_________、________、和___________的过程。（保姆、保育员、专职幼教工作者）5．专家型教师是指具备较丰富的___________，___________较强，并具有良好的_____________的教师。（教育经验、教育能力、教学监控能力）三、简答题1．幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？143页，143-144页2．幼儿教师专业发展的具体策略有哪些？164-165页3．现代社会，幼儿教师必须承担多重角色, 请讨论一下有哪些角色需要幼儿教师扮演？147-150页4．如何正确理解师幼关系的内涵？167-168页5．良好师幼关系的建构策略有哪些？170-173页四、案例分析请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用：（1）这样的师幼互动是否有效？（2）体现了哪些师幼互动的理念？（3）有哪些地方可以改进的，为什么？