2013《幼儿心理学》复习用卷

1. 幼儿心理学研究的年龄范围是（      ）。
A. 1~3岁           B. 4~5岁           C. 0~6、7岁         D. 3~6、7岁
2. 儿童某一特定的年龄时期对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易，这一时期称为（      ）。
A. 转折期          B. 关键期          C. 危机期           D. 过渡期
3. 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（      ）。
A. 遗传决定论       B. 环境决定论      C. 二因素论          D. 相互作用论
4. 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（      ）的儿童认知发展阶段理论。
A. 桑代克          B. 皮亚杰          C. 斯金纳           D. 杜威
5. 在设计房间的布置时，人们会先在头脑中想象桌椅沙、发等的摆放，完成这种任务需要（      ）。
A. 动作思维        B. 形象思维        C. 抽象思维         D. 聚合思维
6. 用来解释“舌尖现象”或“话到嘴边现象”的理论是（      ）。
A. 衰退理论        B. 干扰理论        C. 提取失败理论     D. 动机性遗忘理论
7. 幼儿注意发展的特点之一是（      ）。
A. 无意注意占优势   B. 有意注意占优势  C. 两者都占优势     D. 两者都不占优势
8. 学前儿童想象的主要特点之一是（      ）。
A. 无意想象占主要地位            B. 有意想象占主要地位
C. 创造想象占主要地位            D. 幻想占主要地位
9. 幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是（      ）。
A. 教学        B. 游戏       C. 生活    D. 操作
10. 经典的“视觉悬崖”测验测查的是（      ）。
A. 时间知觉       B. 形状知觉      C. 大小知觉   D. 距离知觉
11. 具有渲染性的、比较微弱而又有持续作用的情绪状态是（      ）。
A. 心境        B. 激情          C. 应激       D. 情感
12. 儿童对客观事物运动的延续性和顺序性的反映，称为（      ）。