2013《幼儿心理学》复习用卷(17)

A. 顺序性            B. 不平衡性         C. 阶段性              D. 个别差异性
150. 李明通过努力学习实现了自己的目标，感到很快乐，以后学习的劲头更足了，这属于（      ）。
A. 自我强化          B. 替代强化         C. 直接强化           D. 积极强化
151. 考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（      ）。
A. 本我                B. 自我              C. 超我                 D. 现实我
152. 随着年龄的增长，以下关于幼儿侵犯行为发展的说法描述错误的是（      ）。
A. 由游戏规则、行为规范等社会武汉大学生兼职网问题引起的攻击行为的比率逐渐增多
B. 身体攻击的比率逐渐增多，言语攻击的比率逐渐下降
C. 敌意性攻击的比率逐渐增多，工具性攻击的比率逐渐下降
D. 男孩比女孩更多地卷入攻击事件
153. 帕登认为，儿童的合作游戏出现在（      ）。
A. 4岁左右           B. 3岁左右          C. 2岁左右             D. 1岁左右
154. 以血缘和共同生活为基础，以抚养、教养、赡养为基本内容的物质交往和精神交往的总和，叫做（      ）。
A. 亲子交往          B. 家庭交往         C. 血亲交往            D. 垂直交往
155. 依恋形成的标志是（      ）。
A. 预测性焦虑和怕生                     B. 诱发性微笑和预测性恐惧
C. 分离焦虑和陌生人焦虑                 D. 客体永久性和自我意识
156. 有利于儿童心理发展的父母教养方式是（      ）。
A. 权威型            B. 专制型           C. 放任型              D. 冷漠型
157. 对于（      ）幼儿，教师应在着重感知和理解词义的基础上，有意识培养幼儿积极问话、答话、对话、讲话等说话的能力。
A. 小班                B. 中班              C. 大班                  D. 小中大班