2013《幼儿心理学》复习用卷(10)

C. 形象记忆效果低于语词记忆效果           D. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
86. 一个4岁的幼儿不能理解当a＞b时，则b＜a，这反映了幼儿思维的（      ）。
A. 自我中心性         B. 片面性            C. 不可逆性                 D. 具体形象性
87. 幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想象开汽车……如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个特点是（      ）。
A. 想象的内容零散、无系统         B. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
C. 想象受情绪影响           D. 以想象过程为满足
88. 幼儿在认识“b和d”、“土和士”、“方和万”等形近符号时出现混淆，这说明（      ）。
A. 幼儿观察的目的性较差                    B. 幼儿观察的概括性较差
C. 幼儿观察的精确性较差                        D. 幼儿观察的逻辑性较差
89. 在幼儿头脑中，兔子总是“小白兔”，猪总是“大肥猪”。这反映了幼儿思维的（      ）。
A. 自我中心性         B. 泛灵论            C. 守恒性                   D. 具体形象性
90. 科学儿童心理学的创始人是（      ）。
A. 华生              B. 普莱尔             C. 皮亚杰            D. 洛伦茨
91. 儿童从5岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪。这表明此时期的幼儿已明显出现了（      ）。
A. 道德感             B. 美感               C. 理智感            D. 自我效能感
92. 儿童根据知觉特征对物体进行分类的年龄是（      ）。
A. 1 ~ 2岁            B. 2 ~ 3岁             C. 3 ~ 4岁            D. 6 ~ 9岁
93. 强调幼儿学习语言是对成人的简单翻版的心理学家是（　　 ）。
A. 怀特赫斯特        B. 斯金纳             C. 奥尔波特          D. 皮亚杰