2013《幼儿心理学》复习用卷(13)

A. 对话言语          B. 独白言语          C. 初步书面言语        D. 过渡言语
113. 测定婴儿依恋类型的常用设计是（      ）。
A. 视觉悬崖          B. 三山问题          C. 陌生情境           D. 守恒实验
114. 儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（      ）。
A. 遗传              B. 生理成熟          C. 教育               D. 主观因素
115. 根据弗洛伊德的理论，3~5岁的幼儿处于心理发展的（      ）。
A. 口唇期            B. 肛门期            C. 性器期             D. 潜伏期
116. 在特定时间内同时观测不同的个体来探索其发展状况的研究设计形式叫做（      ）。
A. 横断研究          B. 追踪研究          C. 纵向研究           D. 聚合交叉研究
117. （      ）认为个体心理发展的动力，特别是其人格发展的动力，是由本我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。
A. 华生              B. 皮亚杰            C. 维果茨基           D. 弗洛伊德
118. 皮亚杰认为人类智力的本质是（      ）。
A. 顺应              B. 同化              C. 适应               D. 平衡
119. 儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（      ）阶段。
A. 感知运动          B. 前运算            C. 具体运算           D. 形式运算
120. 根据皮亚杰的观点，2~7岁儿童的认知发展大体上处于（      ）阶段。
A. 感知运动          B. 前运算            C. 具体运算           D. 形式运算
121. 以下关于消极强化与积极惩罚的错误说法是（      ）。
A. 都是运用负性刺激          B. 都是在行为出现后进行刺激操作