教师招聘考试押题试卷（7-15）(7)

5．依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（    ）
A．机械识记   B．形象记忆   C．意义识记   D．语词逻辑记忆
6．教育的最高理想是通过（    ）体现出来的。
A．课程目标   B．教育目的   C．教育目标   D．培养目标
7．让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（    ）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
A．可塑性   B．差异性   C．成熟程度  D．先天性
8．人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（    ）
A．阶段性   B．能动性   C．主观能动性   D．互补性
9．以概念、判断和推理为内容的记忆是（    ）
A．机械识记   B．形象记忆   C．意义识记  D．语词逻辑记忆
10．从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（    ）
A．没有听觉   B．听觉个别差异小
C．听觉个别差异大   D．听觉没有差异
11．（    ） 认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
A．杜威   B．蒙台梭利   C．维果斯基   D．戈尔曼
12．抽象逻辑思维的萌芽，出现在（    ）
A．4．5～5．5岁   B．4～5岁  C．5～6岁   D．6．5～7．5岁
13．儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（    ）
A．学校与家庭教育不一致所致       B．幼儿园教育条件不够好所致
C．现在的医疗条件不够好所致       D．儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
14．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（    ）
A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子
B．尽量满足孩子的一切要求
C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准
D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避
15.下列不属于我国学者关于学习的分类的是（    ）
A. 知识的学习   B.道德的学习  C.  技能的学习D. 行为规范的学习
16．幼儿道德发展的核心问题是（    ）
A．亲子关系的发展   B．强化
C．亲社会行为的发展   D．社交技能的发展
17．幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（    ） 所致。
A．固定性   B．片面性   C．近视性   D．经验性
18．下列选项中被称为感觉运动游戏的是（    ）
A．玩沙和玩水的活动   B．与视觉、听觉相关的活动
C．与嗅觉相关的活动   D．与味觉相关的活动
19．我国保护少年儿童权益的专项法律是（    ）
A．《中华人民共和国宪法》   B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国刑法》   D．《中华人民共和国未成年人保护法》
20．尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（    ）
A．恒常性   B．理解性   C．选择性  D．整体性
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1依恋              2．幼儿园环境         3．常规
4. 教育法律救济     5. 巴布金反射          6．个案研究法
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1. 试述如何防止幼儿注意分散的发生。     2. 幼儿心理健康教育应注意哪些问题？
3. 简述幼儿心理的发展阶段。             4.幼儿教师应享有哪些权利？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1. 试述儿童动作发展的一般规律。         2. 试述蒙台梭利的幼儿教育思想。
五、案例分析（共14分）
一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。