幼儿教育心理学试题及答案(18)

　　(3)引导幼儿养成良好的道德行为。具体途径有：①组织幼儿参加各种活动，亲身体验实践的后果；②树立良好的榜样；③合理运用评价，强化良好行为，抑制不良行为。

　　2．【答案要点】(1)不断提高幼儿知识储备的数量与质量。帮助幼儿牢固地记忆知识，提供多种变式，促进知识的概括。帮助幼儿重视知识间的联系，建立网络化结构。

　　(2)训练幼儿解决问题的方法与策略。第一，要帮助幼儿对问题形成正确的表征，如用学过的知识来解释问题。第二，要帮助幼儿养成分析问题的习惯，对问题情景、问题的目标要很好地把握。第三，要辅导幼儿善于从记忆中提取信息，鼓励幼儿从不同角度去看问题，要突破原来的事实和原则限制。第四，训练幼儿陈述自己的假设及步骤的能力。

　　(3)提供多种解决问题的机会。避免低水平的、简单的提问或重复的问题解决，应考虑问题的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计各种问题。

　　(4)培养幼儿思考问题的习惯。教师要鼓励幼儿经常对平常事物进行观察，主动发现问题。在明确问题的基础上，教师可以鼓励幼儿从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，而不要对这些想法进行过多的评判。这时，重要的是数量，而不是质量。然后要求幼儿自己反复推敲、分析各种假设和各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。

　　幼儿教育心理学试题及答案(九)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1．儿童心理学中的"儿童"是广义的，其年龄阶段一般是指()。

　　A．O～3岁B．3～6岁C．6～12岁D．o～18岁2．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有()。

　　A．稳定性B．可变性C．阶段性D．顺序性3．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即()。

　　A．愉快与惊奇B．愉快与悲伤C。愉快与厌恶D．愉快与不愉快4．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于()。

　　A．先学前期B．幼儿中期C．幼儿初期D．幼儿晚期5．儿童个性形成的开始时期是()。

　　A．O～1岁B．1～3岁C．3～6岁D．6～12岁6．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。

　　A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配7．人类短时记忆的广度为()。

　　A．5±2个信息单位B．7±2个信息单位C．6±2个信息单位D．8±2个信息单位8．根据幼儿心理发展特点，"前读写"阶段主要完成的任务是()。

　　A．培养读写兴趣B．严格要求C．主要指出缺点和不足D．尽可能多识字9．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠()。

　　A．感知觉的发展B．语言的发展C．自我意识的发展D．情绪气氛的熏陶10．幼儿最初社会性发生的标志是()。

　　A．诱发性微笑的出现B．不出声的笑C．出声的笑D．有差别的微笑的出现11．关于男女双性化，下列说法不正确的是()。

　　A．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B．男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C．双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D．有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的12．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。

　　A．遗传素质B．家庭教育C．文化环境D．生理成熟13．儿童心理发展的关键期主要表现在()。

　　A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上C．儿童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上14．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。

　　A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段15．"儿童心理发展等于遗传与环境的乘积"，这种观点是()。

　　A．相互作用论B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分)1．心理过程包括__________、__________、__________三部分。

　　2．__________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。

　　3．同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫__________，分和__________两种。

　　4．幼儿有意注意的形成是与__________在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。

　　5．当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做6．幼儿的想象是以__________为主，__________一开始发展；以__________为主，__________开始发展。

　　7．幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从__________规律。