珠心算教案42页(11)

　　出第一题的加法算式3，然后，提问怎样珠算？

　　②.教师出第2道应用题，小兔拔萝卜，先拔了4个萝卜，休息了一会又拔了5个萝卜，小兔一

　　共拔了几个萝卜？让幼儿根据理解列出加法算式并珠算。

　　③.教师出第三道应用题小明家有2只小鸡 ，爸爸又买来6只小鸡，现在，小明家一共有几制

　　小鸡？让幼儿根据理解列出加法算式并珠算。

　　④.请幼儿拿出课本看P19,21,23例题，并用算盘自己操作一遍。

　　⑤.请幼儿独立操作P20，22，24的练习题。

　　5.活动休息（10分钟）

　　6.我有一双灵巧的手  （五个手指头）详见几种游戏的说明

　　7.游戏：千里眼

　　请幼儿看1-9的珠像卡片（直拨、分拨），迅速回答出答案，并能说出由来。

　　8.新内容巩固练习（12分钟）练习册P13页 练习13 第1、2题。

　　活动延伸：

　　①.课后作业：练习册P14页 练习14 第 1、2题。

　　②.1-9的模拟综合拨珠。

　　③.10以内珠算直加的三种类型模拟练习。

　　活动总结：

　　这节课我们学习了10以内直加的三种形式即：只拨上珠，只拨下珠，上下珠一起拨，幼儿要在珠算的基础上逐渐掌握10以内数直加的三种形式的模拟拨珠。

　　第9课时

　　活动内容：

　　1.复习10以内的加法（1）。

　　2.复习1-9的模拟综合拨珠。

　　3.复习1-9的综合模拟拨珠法。

　　4.学习10以内的加法（1）[例4]。

　　活动目的：

　　1.熟练掌握1-9的综合拨珠。

　　2.熟练掌握1-9的综合模拟拨珠。

　　3.学习10以内珠算加法直拨的连加形式。

　　活动准备：

　　1.1-9的珠像卡片。（直拨、分拨）

　　2.1-9的数字卡片。

　　3.大算盘、小算盘（同幼儿数）。

　　活动过程：

　　1.游戏：金手指。

　　1-9综合拨珠练习  ；  10以内加法直拨的三种类型题练习。（P26第一题）

　　2.神奇的小算盘 （3分钟）

　　练习1-9的模拟综合拨珠法  10以内加法的三种类形题模拟练习

　　3.游戏：顺风耳

　　打电话游戏，事先教师准备有五位数的字条若干，幼儿两人一组，每组分得一个字条，两人同时看字条后收起来，然后，一个幼儿说，喂喂喂，你是XXX（同字条上的数）吗？另一个幼儿回答，我是XXX。（如不对，后者要说，不对不对是XXX）

　　4.学习新内容：（14分钟）

　　①.教师出珠算题目：1+2、3+6让幼儿自己进行珠算。

　　②.教师提出问题：1+2+6怎样珠算？教师通过引导让幼儿知道这道题怎样珠算。

　　指导用语：1+2+6怎样珠算？

　　先拨上1；

　　加2，上2

　　加6，再拨上6

　　等于9

　　③.请幼儿拿出课本看P25例题，并按步骤用算盘自己操作一遍。

　　④.请幼儿仔细看课本P26的第2题，自己用算盘操作，注意用语。

　　5.课间休息（10分钟）

　　6.我有一双灵巧的手

　　《小鸟》详见几种游戏的说明

　　7.游戏：千里眼 （3分钟）

　　看1-9的珠像卡片，迅速回答出答案，并说出由来（锻炼幼儿说出加法算式）

　　8.新内容巩固练习：   练习册P15页 练习15 第1、2题

　　活动延伸：

　　①.课后作业：练习册P16页 练习16第 1、2题

　　②.1-9的模拟综合拨珠

　　③.10以内珠算直加的各种类型题模拟练习

　　活动总结：

　　本节课通过对10以内珠算加法的三种直拨形式的练习，学习掌握10以内珠算直拨连加法

　　第10课时

　　活动内容：

　　1.复习10以内的加法（1）的珠算和模拟拨珠练习。

　　2.复习1-9的模拟综合拨珠。

　　3.基本了解减法的意义，认识"-"号。

　　4.学习10以内的减法（1）[例5] [例6]  [例7]。

　　活动目的：

　　1.熟练掌握1-9的综合拨珠。

　　2.熟练掌握1-9的综合模拟拨珠。

　　3.复习10以内珠算加法直拨的三种类型和模拟拨珠练习 。

　　4.学习10以内的减法（1）。

　　活动准备：

　　1.1-9的珠像卡片。

　　2.1-9的数字卡片

　　3.大算盘、小算盘（同幼儿数）。

　　教学过程：

　　1.游戏：金手指（3分钟）

　　1-9综合拨珠练习， 10以内加法的三种类型题的拨珠练习。

　　2.神奇的小算盘（3分钟）

　　练习1-9的模拟综合拨珠法 ，10以内加法的三种类型题模拟练习。

　　3.游戏：顺风耳

　　教师说出一组五位数字，请幼儿仔细听清楚并记住，在事先准备好的练习本上写出答案

　　4.学习新内容：

　　①.教师用讲故事的形式出题A）树上结了9个桃子，小猴摘了4个，树上还剩下几个？提问这