珠心算教案42页(13)

　　1）珠算练习：练习册P21的1题；P22的1题。

　　2）虚算盘练习：练习册P21的2题；P22的2题。

　　5、课间休息十分钟。

　　6、游戏：我有一双灵巧的手-儿歌《小鸟》

　　7、游戏：千里眼。

　　8、学习新的内容："5"的分解组成

　　①.可以用2、3、4的分解组成引出"5"的分解组成。

　　画图

　　②.出示数字卡片"5"。

　　③.出示教具实物，例如：5只教具用小苹果。

　　④.用教具苹果举例，5个苹果吃掉两个还剩下几个苹果。或者是给明明3个苹果，给力力2个苹果，一共给出去几个苹果等例子，引出"5"的分解组成。

　　指导用语：根据数学计算原理的语言

　　1）5可以分成2和3；5可以分成3和2；2和3组成5；3和2组成5。

　　2）5可以分成1和4；5可以分成4和1。1和4组成5；4和1组成5。

　　儿童语言

　　1）2的"小朋友"是3；3的"小朋友"是2；

　　2）1的"小朋友"是4；4的"小朋友"是1。

　　活动延伸：1、课后作业：练习册P23的1、2题；

　　2、用自己神奇的小算盘来进行10以内的加法（1）、减法（1）的练习；

　　3、想"小朋友"

　　活动总结：今天我们学习了"5"的分解和组成。请幼儿一定要理解"凑数"的概念。知道"5"的分解组

　　成，以及知道"小朋友"。

　　第13课时

　　活动内容：

　　1、复习1-9的综合拨珠法。

　　2、复习1-9的综合模拟拨珠法。

　　3、复习5的分解组成。

　　4、学习10以内的心算加减法（1）例：[9]（教材P35-36）。

　　活动目标：

　　1、通过拨珠练习，使幼儿能够正确并熟练地掌握1-9的综合拨珠法、1-9的综合模拟拨珠法。2、使幼儿熟练地掌握10以内加法（1）、减法（1）的计算方法，并能正确地进行珠算和心算。

　　3、让幼儿掌握5的分解组成。

　　4、提高幼儿的记忆能力以及反应能力。

　　活动准备：

　　1、教师用大算盘一把。

　　2、幼儿用小算盘若干。

　　3、数字卡片、珠像卡片若干。

　　4、游戏用卡通数字卡片、珠像卡片。

　　5、幼儿用教材、练习册。

　　活动过程：

　　1、游戏：金手指。

　　复习1-9的综合拨珠法

　　2、游戏：神奇的小算盘

　　复习1-9的综合模拟拨珠法

　　3、游戏：顺风耳。

　　4、学习新内容：3+5-6怎样心算？

　　1）引导幼儿自己看教材P35上的演示图。

　　2）教师引导幼儿应该怎样去进行心算。

　　指导用语：3+5-6怎样心算？

　　准备，蒙头闭眼；

　　3，手指模拟拨上3；

　　加5，手指模拟拨上5；

　　减6，手指模拟拨去6；

　　等于2。

　　3）在虚算盘上拨一拨、试一试、练一练（教材P36）。

　　5、课间休息十分钟。

　　6、游戏：我有一双灵巧的手-儿歌《小花猫》（新儿歌教师不要急于教，只要幼儿跟着做就可以了）

　　7、复习本节课新学的内容：在虚算盘上练一练（教材的P37）。

　　8、游戏：千里眼。

　　9、游戏：神奇的小算盘

　　练习册P25的1、2题，（要求都用心算）。

　　10、复习5的分解组成（教师用游戏的方式让幼儿复习5的分解组成，可以用数字卡片和珠像卡片找朋友，为了活跃课堂的气氛，教师可以一边弹琴一边做找朋友的游戏）。

　　活动延伸：1、课后作业：练习册P25的1、2题；

　　2、用自己神奇的小算盘来进行新知识的练习。

　　活动总结：1、在游戏中继续继续熟练掌握"5"的分解组成。

　　2、幼儿通过教师的引导，在自己神奇的小算盘上对10以内的心算加减法进行练习。在以后的课上让小朋友可以比一比，看看谁的神奇小算盘最神奇。

　　第14课时

　　活动内容：1、复习1-9的综合拨珠法。

　　2、复习1-9的综合模拟拨珠法。

　　3、复习10以内的加法（1）、10以内的减法（1）。

　　4、复习5的分解组成。

　　活动目标：1、让幼儿熟练掌握1-9的综合拨珠法，1-9的综合模拟拨珠法。

　　2、使幼儿熟练地掌握10以内加法（1）、减法（1）的计算方法，并能正确地进行珠算和心算。

　　3、让幼儿熟练掌握5的分解组成。

　　4、提高幼儿的记忆能力以及反应能力。

　　活动准备：1、教师用大算盘一把。

　　2、幼儿用小算盘若干把。

　　3、数字卡片、珠像卡片若干。

　　4、游戏用卡通数字卡片、珠像卡片。

　　5、幼儿用教材、练习册。

　　活动过程：1、游戏：金手指

　　复习1-9的综合拨珠法。