珠心算教案42页(12)

　　种情况应该怎样？引导幼儿理解减法的意义并列出减法的算式，然后提问，这道题怎样珠

　　算呢？

　　②.教师用讲故事的形式出题B）小强家里有7只鸽子，选出5只鸽子去参加比赛，小强家里还

　　剩下几只鸽子？请幼儿根据减法的意义列出减法算式，然后进行珠算。

　　③.教师出第C）题池塘里有8只小鸭在游泳，一会儿，有6只上岸了，池塘里还剩下几只小鸭？

　　让幼儿列出算式并说出怎样珠算？

　　④.请幼儿仔细看课本P27-31的例题，并自己用算盘操作。

　　5.课间休息（10分钟）

　　6.游戏：我有一双灵巧的手

　　《小鸟》详见几种游戏的说明

　　7.新内容巩固练习：

　　①.课本P32想一想、试一试、练一练

　　②.练习册P17页 练习17 第1、2题

　　8.游戏：千里眼

　　①.看1-9的分拨珠像卡片，迅速回答出答案，并能说出由来（锻炼幼儿说出加法算式）

　　②.教师出示一组数字卡片，幼儿仔细看并记住，然后教师请幼儿回答那一组卡片中都有什么

　　数。（可以不按数的顺序）

　　活动延伸：  ①.练习册P18页 练习18第 1、2题

　　②.10以内珠算直加的三种类型题模拟练习

　　③.10以内珠算直减的三种类型题模拟练习

　　活动总结：通过用形象的题让幼儿懂得减法的意义，在此基础上学习珠算减法效果很好。

　　第11课时

　　活动内容：

　　1、复习1-9的综合拨珠法、1-9的综合模拟拨珠法。

　　复习10以内的加法（1）、10以内的减法（1）。

　　2、学习10以内珠算加减法  例：[8]（教材P33-34）。

　　活动目标：

　　1、使幼儿熟练地掌握10以内加法（1）、减法（1）的计算方法，并能正确地进行珠算和心算。

　　2、通过拨珠练习，使幼儿能够正确并熟练地掌握1-9的综合拨珠法、1-9的综合模拟拨珠法。

　　3、通过游戏训练幼儿的听数功、看数功、珠像功、记忆功。

　　活动准备：

　　1、教师用大算盘一把。

　　2、幼儿用小算盘若干把。

　　3、数字卡片、珠像卡片若干。

　　4、幼儿用教材、练习册。

　　5、游戏用的卡通数字卡片、珠像卡片。

　　活动过程：1、游戏：金手指

　　复习1-9的综合拨珠法。

　　2、游戏：神奇的小算盘

　　复习1-9的综合模拟拨珠法。

　　3、游戏：顺风耳。

　　4、学习新内容：7-6+2怎样珠算？

　　1）教师让幼儿在算盘上练习 3+1、3+5、3+6 和 4-1、8-5、9-6 怎样珠算？

　　2）通过练习题引导幼儿7-6+2怎样珠算？

　　指导用语：7-6+2怎样珠算？

　　先拨上7；

　　减6；再拨去6；

　　加2，再拨上2；

　　等于3。

　　教学的重点、难点是拨上7后，再拨去6，再拨上2，怎样拨？

　　5、在算盘上练习教材P34的练习题（2）。

　　6、课间休息十分钟。

　　7、游戏：我有一双灵巧的手-儿歌《小鸟》

　　8、游戏：千里眼。

　　9、复习本节所学的新内容：1）在算盘上练习教材P34的练习题（1）；

　　2）练习册P21的1、2题。

　　10、游戏：神奇的小算盘。

　　在虚算盘上练习教材P36-37。

　　活动延伸：1、课后作业：练习册P20的1、2题。

　　2、用自己"神奇的小算盘"来进行新知识点的练习。

　　活动总结：本节课主要是让幼儿在熟练掌握10以内的加法（1）、10以内的减法（1）的基础上，学习10

　　以内的加减法，对于在教学上的难点、重点幼儿要在课堂上反复的练习。

　　第12课时

　　活动内容：

　　1、复习1-9的综合拨珠法、1-9的综合模拟拨珠法。

　　2、复习10以内的加法（1）、10以内的减法（1）。

　　3、学习5的分解组成。

　　活动目标：

　　1、通过拨珠练习，使幼儿能够正确并熟练地掌握1-9的综合拨珠法、1-9的综合模拟拨珠法。

　　2、使幼儿熟练地掌握10以内加法（1）、减法（1）的计算方法，并能正确地进行珠算和心算。

　　3、让幼儿通过学习5的分解组成理解和掌握"凑数"的概念。

　　活动准备：

　　1、教师用大算盘一把。

　　2、幼儿用小算盘若干把。

　　3、数字卡片、珠像卡片若干。

　　4、"5"的数字卡片、关于"5"的实物教具。

　　5、游戏用的卡通数字卡片、珠像卡片。

　　6、幼儿用教材、练习册。

　　活动过程：

　　1、游戏：金手指。

　　复习1-9的综合拨珠法。

　　2、游戏：神奇的小算盘。

　　复习1-9的综合模拟拨珠法。

　　3、游戏：顺风耳。

　　4、复习10以内的加法（1）、10以内的减法（1）