中心小学学前小班数学教案大全(12)

   （二）基本部分：

    1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。

    师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原来是正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。

    正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。

    师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。

    2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。

    出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长， 通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。（引导幼儿讲述正方形的特征）幼儿齐拍手说特征。

    师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。

    3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。

    师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）让幼儿通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有4条边，对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征）幼儿齐拍手说特征。

    师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。

    4、幼儿操作，加深认识。

    师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？

    5、总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。

    6、游戏巩固：给小客人送食物。（长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干，正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干）。

    7、联想寻找：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。

   （三）结束部分：请幼儿到室外找一找还有哪些东西像长方形。
按规律排序

    活动目标：

    1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。
    2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

    活动准备：

    知识：幼儿已有的数学经验。
    物质：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小颜色各异圆形、小花卡片。

    重难点分析：
    活动重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。
    活动难点：鼓励幼儿想出不同间隔排序的方法，并乐意用语言表达出自己的意思。
    活动过程：
    一、导入
    师幼一起玩游戏《开火车》，导入主题。
    师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗?火车应该有很多车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友，一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友，一个女小朋友，一个男小朋友，后面是谁呀?感知男女间隔排列。
    师：火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛：呜——咔嚓咔嚓咔嚓……
    二、展开
    1.教师创设情景：游戏《做客》
    (1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。
    师：鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗?
    鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大家坐下后，鸡妈妈表现不开心的表情)
    师：哎呀，鸡妈妈怎么了?(启发宝宝观察)谁去问问鸡妈妈，她为什么不开心?请一幼儿问：鸡妈妈你为什么不开心啊?

    (2)创设问题，让幼儿帮助解决问题。   
鸡妈妈说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他们的好朋友小猪搬家了，他有了自己的新房间，它的房间还装了一个新门帘，他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪大了，眼睛也花了，不知道怎么办才好?我的宝贝就生气的离开家去外婆家了，呜呜呜。
    师：鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你!小猪的门帘是怎么样的呢?
    鸡妈妈：我把他的门帘拍成了照片，你们帮我看看到底是怎么样的门帘?(出示小猪的门帘照片)
    2.欣赏讨论，找出物体排序的规律。