中心小学学前小班数学教案大全(19)

    请个别幼儿示范喂一只，鼓励幼儿边喂边说：1只小鸡吃1条虫，2只小鸡吃2条虫。
    *幼儿可以自主地选择活动：
    教师鼓励幼儿先数数每张卡片上有几只小动物，再喂食物，边喂边说：例如：4只小鸡吃4条小虫子。
    *送小鸡回家。培养幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯，
    教师：喂鸡吃饱要回家了，我们先把小虫子放到小碟子中，再把小鸡放到盘中。
    3、换组活动。
    4、唱儿歌活动结束。
    儿歌：数小鸡
    鸡妈妈数小鸡, 一二三四五六七。 一只小鸡在吃米, 两只小鸡抢东西, 四只小鸡叽叽叽, 躲在
食品小聚会

    活动目标：
    1、引导幼儿按食品的种类进行分类。
    2、根据点卡取出相等数量的食品。
    活动准备：
    1、玩具柜3个。
    2、标记图：教学挂图中的实物卡片若干，贴有3以内点子的小盘子若干。
    活动过程：
    1、说说看看：“我吃过的食品”。
    ①教师：我们都吃过哪些好吃的食品呀？幼：包子、饺子、面包、饼、蛋糕......
    引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品。
    ②展示食品，说说食品的名称。
    教师：这些食品叫什么名字？
    鼓励幼儿大声说出食品的名称，根据幼儿的生活经验，可以说出很多食品名称。
    2、给食品分类，布置食品店。
    ① 讨论：食品怎么放？
    教师：这么多食品可以开个食品店啦！想想食品店的食品应该怎么放呢？
    引导幼儿根据食品的种类，把相同的食品放在一个玩具柜里。
    ② 我会放食品。
    鼓励幼儿一边拿一边说：ＸＸ和ＸＸ放一起。
    教师和幼儿共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是ＸＸ。
    给食品配标记。教师出示教学挂图中的包子、饺子蛋糕三张标记图，引导幼儿观察，并说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品。
    请个别幼儿为食品配标记。
    3、取食品，按点数取出相同数量的食品。
    教师：想不想品尝食品？放在哪里品尝呢？教师出示小盘子。
    教师：盘子里有什么？它表示什么意思？引导幼儿了解盘子里有几个点子，就取几个食品品尝。
    幼儿示范拿取食品。请个别幼儿取盘子，先数点子，再按点子取相同数目的食品品尝。
    活动延伸：
    幼儿“品尝”食品。鼓励幼儿数点子，进行按数取物。还可以交换盘子再次游戏。