中心小学学前小班数学教案大全(14)

    (二) 警长示范。
    (三) 请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
    (一) 请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。
    (二) 老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
    四、进一步理解和运用方位词。
    刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士
    但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。
    (一) 听命令行动
    请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。
    (二) 开三轮摩托车去现场。
    三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
    (三) 布置任务。
    某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。
   （四）抓“一只耳”
    其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
    五、游戏结束。
    特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。
鞋子聚会

    活动目标：
    1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。
    2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。
    3、尝试对鞋子进行简单的分类。
    活动准备
    1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。
    2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。
    3、《幸福拍手歌》音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。
    活动过程
    一、激发兴趣
    1、出示礼物——“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。
    2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。
   （对于各种鞋子，幼儿有一定的经验，教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。）
    二、鞋子展览会
    1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。
    （幼儿在听明白了教师的要求之后，开始用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在教师指定的地方，幼儿的积极性很高，不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能互相帮助，有一定的纠错能力。)
    2、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。
   （幼儿自由找伙伴交流，教师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼儿的交流很热烈，有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的经验。)
    三、探索交流
    1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。
   （教师一说，幼儿都很兴奋，开始选择自己喜欢的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动……)
    2、教师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。
   （每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子，幼儿更愿意把自己的想法与教师说．与同伴交流较欠缺，教师就组织幼儿集体交流穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察，帮助幼儿归纳整理已有的知识经验。)
    3、引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。
    四、鞋子找家
    请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类。
   （教师边出示标志．边引导幼儿如何更好地进行归类。幼儿在归类的过程中出现了把高跟鞋放在一个家．把大头皮鞋放在旅游鞋的家的情况．可能是教师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋．让幼儿产生误解．下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)