论文：幼儿园游戏材料的投放问题研究(10)

　　有                                                  28%

　　有时有                                              60%

　　没有                                                12%

　　表11 教师在投放游戏材料时是否有足够的投放经验的调查

　　选项                                                比例

　　经验充足                                            24%

　　经验不足                                            76%

　　问卷调查结果显示：唐山市幼儿园中，有28%的教师明确表示在投放游戏材料感到"有困惑"，有60%的教师表示"有时有"困惑，只有12%的教师认为自己在投放游戏材料时"没有"困惑，在调查开放性问题"您在投放游戏材料的时候，都存在哪些困惑或问题"时，大多数教师普遍认为游戏材料如何投放才能满足幼儿多方面的发展需要，游戏材料的种类是否适宜，以及什么时候更换游戏材料等方面存在困惑。另外在"教师投放游戏材料时是否有足够投放经验"的调查中，也发现，仅有24%的教师认为自己在投放游戏材料时经验充足，而表示自己"经验不足"的教师却占了76%的比例，这些老师普遍认为投放效果不佳，不能达到预期的目标。

　　五、唐山市幼儿园游戏材料的投放策略分析

　　游戏材料的投放策略    是指教师为了促进幼儿身心的发展,实现幼儿的运动能力、认知和社会性发展的特定游戏目标,在游戏中合理选取、组织、运用游戏材料的设计程序及方法。本文针对唐山市幼儿园游戏材料的投放中存在的问题提出以下几点策略：

　　（一）游戏材料投放时应该与幼儿的年龄特点相符，注重层次性和递进性

　　依据幼儿发展水平，有层次的投放游戏材料。皮亚杰提出：教师应了解儿童，教育教学工作不能成人化，需要重视儿童的特点，要适应儿童发展的水平。而对不同的幼儿，不同的游戏主题和教学内容，投放的游戏材料也应该有所不同，注重游戏材料投放的层次性和递进性。