论文：幼儿园游戏材料的投放问题研究(6)

　　调查中发现：有72%的教师认为自己班级的游戏材料不够丰富，6%的教师认为游戏材料很缺乏，只有22%的教师认为自己班级的游戏材料很丰富，可见有的幼儿园活动区游戏材料投放上种类比较单一，缺乏系统性，满足不了幼儿的需要，不能引发孩子进一步去想、去操作。另外，调查结果还显示：游戏材料在数量上也不够充足，基本每个班级的幼儿在游戏过程中都存在争抢现象，其中"经常"和"较多"争抢游戏材料的比例一共占了40%，还有60%的"偶尔"出现争抢现象，在和一些教师的一些交谈中，教师也表示，有时在游戏时会出现一团糟、乱哄哄的场面，幼儿忙于玩耍奔跑，情绪比较激动，出现争抢游戏材料、告状等现象。

　　（二）投放的游戏材料与幼儿的年龄特点不相符

　　表3 幼儿园游戏材料是否符合班级幼儿的年龄特点的调查

　　选项                                              比例

　　完全符合                                                  24%

　　不完全符合                                                70%

　　不符合                                                     6%

　　表4 对游戏材料是否能激起幼儿的兴趣的调查

　　选项                                                      比例

　　总是能                                                     20%

　　有时能                                                     68%

　　有时不能                                                   12%