论文：幼儿园游戏材料的投放问题研究(7)

　　不能                                                        0%

　　调查结果表明：有些游戏材料的投放，忽视了幼儿的年龄特点和水平差异，造成各个年龄班之间（大、中、小班）以及不同水平儿童之间无难易之分，缺乏层次性、递进性。其中，只有24%的教师认为自己班级的游戏材料与本班幼儿的年龄特点"完全相符合"，"不完全符合"和"不符合"本班幼儿年龄特点所占的比例之和占了76%。而这也相应的导致了幼儿游戏兴趣不足（只有20%的幼儿教师认为本班的游戏材料"总是能"激起幼儿游戏的兴趣）、求助、无所事事现象等的出现。出现以上问题的主要原因：一是教师缺乏系统的理论学习，不能准确把握各年龄段幼儿的心理发展特点；二是有些教师思想上不重视游戏材料的投放，缺乏主动性和积极性，自觉意识不强；三是材料投放缺乏有效的依据和标准；四是教师的工作量太大。

　　（三）游戏材料在投放时，更换周期过长

　　表5 对活动区游戏材料全部更换完毕需要时间的调查

　　选项                                                   比例

　　一个学期的时间                                         76%

　　两个月左右的时间                                       12%

　　一个月左右的时间                                        4%

　　半年左右的时间                                          8%

　　表6 教师对目前游戏材料更换频率满意度的调查

　　选项                                                  比例

　　很满意                                                20%