论文：幼儿园游戏材料的投放问题研究(4)

　　3.合理性和安全性相结合原则

　　利用把多样化的游戏材料，分类放在开放性的较矮的地方，或者用透明的容器分类摆放，这样，既帮助幼儿轻松顺利地取放材料，保证活动的顺利开展，也便于教师管理。 另外，游戏材料在材质上应体现安全性原则，以保证幼儿的身心健康。

　　4.趣味性和启发性相结合的原则

　　幼儿天生好奇，在游戏材料的提供上应该尊重和支持幼儿，促使其自发地对游戏材料产生兴趣，使幼儿对事物的探索处于积极主动的状态，培养幼儿的创造力和思维能力。

　　(五)游戏材料合理投放的意义

　　布鲁纳说过："学习的最好刺激是对学习材料的兴趣"。由此可见，激发幼儿参与活动的兴趣的关键因素是游戏材料的投放。投放幼儿感兴趣的游戏材料，不仅能激发幼儿的好奇，更能引导幼儿积极参与活动、深入探索创造。

　　通过与游戏材料的互动，幼儿可以发展大小肌肉的协调性，对外界的概念，创造性，社会技能和自我认知等。幼儿园活动和幼儿的学习需要特定的游戏材料，这些游戏材料能使活动顺利进行，满足幼儿的学习需要并促进幼儿发展。幼儿园要做到教学游戏化，那么，更多的教学活动应与游戏有关，与游戏材料有关，游戏材料投放的不适宜或贫乏最终会影响幼儿的发展。

　　因此，游戏材料的投放非常重要，只有注意材料的目的性、层次性、开放性，循序渐进的投放，才能充分发挥游戏材料的教育功能。作为幼儿教育工作者，应该关注游戏材料的质量，关注合理利用和投放游戏材料对幼儿学习的意义。在幼儿园教学活动中合理利用和投放游戏材料，不仅能够给幼儿提供较多的动手动脑、自我表现的机会，创造出较为宽松、没有压力的学习环境，而且还能满足幼儿好奇、好动的特点，使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探究的动机，产生自豪感、自信心。

　　三、研究方案

　　（一）研究方法

　　本研究采用研究方法主要有文献法和问卷调查法。

　　1.文献法

　　在选定课题方向后，我根据需要通过检索、收集、鉴别以及研究，在比较和借鉴的基础上，对查阅的文献加以分析组合、升华、从而更好地了解有关本课题的研究现状和研究成果。

　　2.问卷法

　　为聚焦研究的问题，了解现今唐山市幼儿园游戏材料投放的现状和存在的问题，以及教师对于游戏材料投放的认识，在文献查阅和实践调研的基础上，通过先制定问卷调查表（附录：唐山市幼儿园游戏材料的投放情况调查问卷），对教师进行问卷调查，并对问卷结果进行分析的方法进行调查。此方法的运用，有助于在较短时间内初步了解、认识和把握幼儿园当前游戏材料投放的现状及问题。

　　（二）研究对象

　　问卷调查的主要对象是唐山市幼儿园的教师，调查表发放给了唐山市大拇指幼儿园（天元分园）和佳佳幼儿园的不同班级的教师。问卷共发放50份，回收50份，回收率100%，（本问卷主要是在老师指导基础上的自制问卷，参见附录）。

　　（三）问卷设计

　　问卷调查的内容主要集中在对幼儿园活动区游戏材料投放现状的调查，包括目前唐山市幼儿园教师在活动区怎样投放游戏材料，以及游戏材料的实际投放情况（包括游戏材料的数量、类型、更换周期等），以及游戏材料的实际使用的效果，教师的投放思想、投放目的等几个方面。

　　由于问卷调查的局限性，较难通过问卷得出教师投放的具体策略，但有利于聚焦目前存在的困惑和问题，为进一步的问题分析做准备。

　　四、唐山市幼儿园游戏材料投放现状分析

　　通过对"唐山市幼儿园游戏材料投放情况"的调查及结果分析发现，唐山市幼儿园游戏材料投放中主要存在以下亟待解决的问题：

　　（一）游戏材料在投放的种类和数量上不适宜