教师资格考试教育心理学模拟试题及答案(10)

6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指 。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是 。（2）
7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）
反复使用“对我而言”：
反复使用“联想”：
8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（ ）（2）
A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。
B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。
C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。
D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。
9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是 。（1）
10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是 ；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是
的象征。（2）
11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了 ， 的手法；从全文看，文章采用了 的表现手法。（3）
五、写作（25）
请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）

 

浙江省幼儿园教师考试--心理学试题[1]
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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)
1.学前儿童心理发展的各个方面()
A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的
D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的
2.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的()
A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足D.想像力不够丰富
3.()是词汇丰富的活跃期。
A. 2～3岁B. 4～5岁
C. 6～7岁D. 5～6岁
4.托马斯•切斯根据9个维度的不同组合，将儿童的气质划分为三种类型，即()
A.适应型、迟缓型、分离型B.适应型、冲动型、迟缓型
C.活动型、适应型、分离型D.容易抚育型、困难抚育型、起动迟缓型
5.治疗弱视的最佳期是()

A. 1～2岁B. 3～5岁
C. 12～13岁D. 5～7岁
6.9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于()
A.先天反射性反应阶段B.新异性探索阶段
C.多种兴趣开始发展阶段D.兴趣广泛发展阶段
7.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意()
A. 15分钟B. 5分钟
C. 7分钟D. 10分钟
8.某幼儿能按物点数，然后说出物体的总数，这说明该幼儿()
A.已掌握数的组成B.已掌握数的实际意义
C.已形成数概念D.已掌握数的表面意义
9.()是指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现的形象。
A.表象B.符号
C.表征D.再现
10.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()
A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语
11.()是象征性游戏的首要心理成份。
A.想像B.直观行动思维
C.情绪D.感知觉
12.()是幼儿坚持性发展最快的年龄。
A. 3～4岁B. 4～5岁
C. 5～6岁D. 6～7岁
13.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为()
A.初步概念水平B.依据具体特征下定义
C.不会下定义D.同义反复
14.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是()
A.情绪对儿童认知发展的作用B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用D.情绪的社会化
15.某幼儿认为汽车比飞机快，原因是他坐在汽车里，看到天上的飞机飞得很慢。说明该幼儿在进行()
A.内容判断B.间接判断
C.直接判断D.形式判断
16.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为()
A.短时记忆B.瞬时记忆
C.记忆容量不足D.幼年健忘
17.从()开始，能够把语音作为自觉意识到的对象。
A. 1岁左右B. 2岁左右
C. 6岁左右D. 4岁左右
18.()开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。
A. 3岁儿童B. 6岁儿童

C. 5岁儿童D. 4岁儿童