幼儿园幼师事业编考试题库全部(23)

　　8、结合实际谈谈学前儿童运动系统的卫生要求。

　　（1）培养儿童各种正确的姿势由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

　　（2）儿童坐的桌椅高矮要合适儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；如果桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

　　（3）加强锻炼，促进肌肉群的发展要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤（如拉伤、挫伤等）。

　　9、结合实际谈谈应如何最大程度地利用好科学教育材料？

　　（1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标（2）投放材料难度形成一定的层次（3）投放材料的开放性（4）同种材料与多种材料的灵活运用10、请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解？

　　《纲要》中的"科学"领域教育目标可以归类为三个方面，即科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标。

　　（一）科学情感和态度方面的目标（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　（2）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　（二）科学方法和技能方面的教育目标（1）能够运用各种感官，动手动脑、探究问题。

　　（2）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　（三）科学知识方面的教育目标（1）获取广泛的科学经验。

　　（2）在感性经验的基础上形成初级科学概念。

　　11、以"纸"为主题，设计一个中大班的科学教育活动。要求：每一活动设计都要包括：活动名称、目标要求、准备工作、活动过程以及活动指导。

　　活动名称：纸张妙用多活动目标：

　　1．认识生活中常见的纸，知道各种纸的用途及给人们生活带来的方便。

　　2．了解纸的发展史。

　　3．懂得节约用纸。

　　活动准备：

　　1．每人从家里带来几张不同的纸。

　　2．蔡伦造纸故事图片一份。

　　3．手工纸、包装纸、牛皮纸、锡箔纸、墙壁纸、宣纸，若干张。

　　活动流程：

　　1. 感知与观察将幼儿带来的纸布置成"纸张展览会"。

　　（1）出示一张普通的纸，提问：这是什么？我们用它能干什么？

　　（2）请幼儿说一说，你带来的是什么样的纸，它们是用来做什么的？

　　2．了解与感知（1）出示图片，引导幼儿观察，教师讲述纸的发展史。

　　（2）设计提问：最早的时候，人们在是什么上刻字？

　　东汉时，是谁发明了纸？

　　你知道纸是由什么做成的吗？

　　3. 探索与交流（1）每人一张普通白纸，通过幼儿动手操作了解纸的特点折一折，知道纸可以折叠。

　　卷一卷，知道纸可以卷，容易皱。

　　比一比，知道纸有厚薄、轻重。

　　撕一撕，知道纸容易撕。

　　吸一吸，将纸放在水盆里，知道纸容易湿。

　　想一想，纸还有哪些特点。

　　小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。

　　（2）每组幼儿一套不同的纸（手工纸、包装纸、牛皮纸、锡箔纸、墙壁纸、宣纸等），请幼儿动手操作，并将它们进行比较，相互交流这些纸的特点和用途，感受纸的材料不同、颜色不同、厚薄不同、软硬不同、用途不同。

　　（3）请幼儿逐一介绍，自己感兴趣的纸。

　　4. 交流与分享（1）出示图书、扇子、包装盒等纸制品，请幼儿说一说它们都是用什么做的。

　　（2）想一想生活中还有哪些纸制品。

　　5. 讨论与交流寻找生活中浪费纸的现象，相互交流如何节约用纸，不浪费纸张。活动指导介绍不同类型的纸，感受纸的多样性。

　　以直观的图片、生动的故事形式，简单了解纸的发展史。

　　通过多种感官，充分调动孩子的探索发现能力，使幼儿更充分的了解纸的各种特点。

　　扩展幼儿的经验，寻找纸张在生活中的应用。

　　鼓励幼儿节约用纸。

　　活动延伸：

　　继续在日常生活中寻找不同的纸制品，并布置成"纸制品展览会"。

　　12、结合实际说说教师在组织音乐教学活动中如何体现"玩中学"？

　　首先，趣在选材上。乐曲旋律活泼、节奏鲜明，符合幼儿的年龄特点和欣赏需要，要充满童趣。集体音乐教学活动材料和内容的选择，直接影响一个活动的成效。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习兴趣的"催化剂"，提升一个教学活动对幼儿发展的价值。