幼儿园小班教师备课(详细)(14)

目    标：幼儿能自己折出玩具。
 二、日常活动：
名    称：散步
目    标：观察并欣赏野花。
三、家园共育：
家长可利用晚饭后时间带幼儿外出散步，并引导幼儿观察路边的花。
第十周 （4月18日 —4月22日）
4月18日 星期一 上午
一、晨间活动：
目   标:1、发展幼儿的基本动作.
2、培养幼儿的思维能力.
内   容: 1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作，
2、培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。
3、自选活动：
室    内：剪纸、绘画、玩油泥
室    外：飞鱼、捉尾巴、沙包、
4、谈话:表扬在活动中表现好的幼儿.对幼儿进行安全教育
二、早   操：
名    称：器械操
目    标：发展幼儿动作的协调性。
三、教学活动：语言：花路
活动目标：
1、 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2、 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3、 能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
活动准备：
1、 每人一本《幼儿画册》
2、 配乐故事录音。
活动过程：
1、 老师放上轻音乐，带领孩子进教室。
师：美丽的春天到了，我们一起到美丽的大森林去看看吧！师生开着小汽车走进教室（放小鸟叫声等柔和的音乐）师：大森林到了，小朋友听一听，森林里有什么声音，看一看，大森林里有这么多的树！
2、 带领幼儿认识一下小熊和小松鼠的家。（师到小熊家）
师：咦，小朋友快看，这是谁的家啊？（小熊家）师：恩，一定是小熊的家，看，门口还有小熊的头像标志呢！同样方法，引导孩子认识松鼠家，为以后内容作铺垫。
3、 情景表演（请两位老师配合表演）小熊从家里出来了。
师躲到小朋友的一边：哦，小熊出来了，我们别去惊动他啊，看看会发什么什么事情！充分激起孩子的兴趣观看情景。（情景表演一半内容）
4、 情景表演结束，师走上前向孩子们设疑：小熊找到的口袋里到底装的是什么东西？带着疑问，师带领着幼儿开小汽车回教室（放开汽车音乐，幼儿在原位前后左右做开汽车动作）
5、 师把故事中的话串联起来，进一步引导孩子理解故事内容。
师：我们回到教室啦！小朋友，告诉你们一个小秘密哦，老师把我们去森林看到的事情录下来啦！快再来看看吧！老师放课件，除小动物对话，对白有老师来说。让孩子们听故事至小松鼠的发现：哦，原来这里有个洞！让孩子学说小熊小松鼠的话。师提问：那个口袋里到底装的是什么东西？（可让孩子猜）师：现在已经是春天到了，不知道大森林会发生些什么变化，小朋友想去看看吧？（配班老师帮忙布置森林场景，布置花路，老师带领孩子开着小汽车再次来到大森林）
6、 师：大森林到了，小朋友看看与我们上次来时有没有什么变化了啊？（引导幼儿发现从小熊家到小松鼠家的路上开满了花）
师：春天到了，从小熊家到小松鼠家的路上开满了鲜花！师提问小朋友怎么会长出鲜花来的（课前已跟幼儿讲述了花的生长条件）“那是谁把花籽撒在这条小路上了啊？”（幼儿自由猜测回答）师总结：原来是小熊，花籽是从小熊背的口袋里漏出来的！
7、 结束部分
（1）师：我们快请出小熊和小松鼠，告诉他们这个秘密，（先请个别幼儿上前表述，后大家一起来告诉小熊和小松鼠，实际是让孩子巩固故事的内容）
（2）大家一起商量把这件事情讲成小故事回去讲给隔壁班的小朋友听，大家一起给故事取名字。
（3）小朋友和小熊小松鼠跳个欢乐舞，在音乐声中与他们说再见回教室！
四、区域活动：
名    称：美工区、科学区、生活区
目    标：培养幼儿的动手能力。
五、  餐前活动：手指游戏
4月19日 星期二 上午
一、晨间活动；
目标：学会与同伴分享材料，合作游戏。
内容：1、找到自己的早操队伍，按直线排好队。
2、合着音乐做动作，动作整齐，有力。
3.自选活动：
室内：积木扑克、拼图、彩链
室外：高尔夫、沙包、纸球、飞盘
4．谈话：教育幼儿要将卫生。
二、早    操：器械操
目    标：动作整齐有力。
三、教学活动：
活动名称：变得一样多
活动目标：
1、 能用一一对应的方法排列三排物体，比较三排物体的多少，尝试将“不一样多”变成“一样多”。
2、 肯积极动脑，愿意帮助花工爷爷调整花草的种植布局。
活动准备：
1．花朵图标若干个，花圃底板（如图示）
底板一：                       底板二：