幼儿园小班教师备课(详细)(15)

2． 雪花插片或替代物九个。
活动过程：
1、 引发积极性。
教师：春天来了，花工爷爷开出了两块花圃，准备种花。
提问：两快花圃形状一样吗？一块是什么形状？（手枪形）另一块是什么形状？爷爷在每块花圃上已经种好了第一排，认识这两种花吗？（告诉幼儿一种是桃花，一种是郁金香）
爷爷说还要对齐了第一排再种两排，谁愿意来帮爷爷种花？
2、 幼儿做对应排列。
提示幼儿将桃花图标和郁金香小心地取下，分别“种”到相应的两块花圃中去，要求一一对应第一排来“种”，不能把花圃种到外面去。
幼儿完成作业后，建议他们帮好朋友检查一下，看看是否把花一一对应“种”上去。
3、 提出问题：
教师请幼儿仔细观察两块花圃，然后提问：桃花每排一样多吗？每一排是几朵？
郁金香每排一样多吗？每一排是几朵？
现在，爷爷提出了一个问题：能不能移动一朵桃花，使它也排成像郁金香花圃那样每排一样多呢？
4、游戏:出手指.幼儿两人一组,两人一起出手指,谁出的手指数多,
   谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺.
5、分组活动:
 (1)做”整理书架”操作册.
  (2)摆木珠,比多少.在规定的时间内比比谁摆的木珠多,谁白的少,利用
      添上的办法变得一样多.
  (3)小兔吃萝卜作业纸:为没有萝卜的小兔画上萝卜.
6、交流小结,收拾学具.
四、区域活动：
内    容：美工区、益智区、表演区
目    标：1、能用油泥制作各种各样的“小点心”。
         2、用操作卡片的材料表现不同的脸。
五、餐前活动：手指游戏
4月20日 星期三  上午
一、晨间活动：
目标：1、培养幼儿的思维能力。
2、与个别家长了解其幼儿在家表现。 
内容：师生问好，接待幼儿。
3.自选活动：
室内：插塑、积木、穿木珠、油泥
室外：拍球、跳圈、飞盘踩高跷
4．谈话：
         加强幼儿团结友爱，互相帮助。
二、早    操：
    内    容：器械操。
目    标：培养幼儿按节奏做早操。
三、教学活动：
活动目标：音乐  美丽的蝴蝶花
1、 观察、感知蝴蝶花的名称和外形特征。
2、 喜欢蝴蝶花，懂得关心、爱护它。
活动准备：
实物：蝴蝶花
活动过程：
1、 教师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿观察兴趣。
（1）带领幼儿找出蝴蝶花，知道其名称。
（2）与幼儿一起把花搬进教室。
2、 观察蝴蝶花，会用语言相互交流。
提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色？像什么？叶子是什么颜色？像什么？花开在什么地方？
师生共同小结：它的花朵像蝴蝶，有黄色、白色、粉红色等多种颜色。它的叶子是绿的、长长的，像剑一样。花和叶子长在茎上，茎是绿色的。春末夏初，蝴蝶花就开放了。
3、学习歌曲：嘘，小朋友们听？花园里传来了小朋友的歌声。（音乐）。
  （1）让我们一起静静聆听这美妙的歌声，听的时候请留意一下歌词。
师：小朋友们不知道有没有留意到歌曲里面都有谁呀？（蝴蝶、蝴蝶花）
师：那究竟是什么呢？
（2）再听一遍（噢，原来是蝴蝶花呀！）
  （3）请小朋友和老师一起学唱歌曲.
（4）小朋友唱的真好听。告诉老师你喜欢《蝴蝶花》这首歌吗？那继续动动你的小脑袋想想，你还能用其它的方式来表达你对这首歌的喜爱吗？对了，我已经发现咱们有的同学想随着音乐动起来了？让我们一起来表演吧。
（5）幼儿进行歌表演，请个别幼儿出来表演；
四、区域活动：
内容：益智区、表演区、阅读区
目标：1、能积极探索瓶盖的开关方法。
2、能自由商量确定游戏中的人物、事件。
五、餐前活动：故事欣赏
4月21日 星期四  上午
一、晨间活动：
目标：1、对幼儿进行常规训练。
2、发展幼儿投掷、抛接能力
内容：师生问好，接待幼儿。
3、自选活动：
室内：绘画、娃娃家、积木、看图书。
　　            室外：沙包、球、飞盘、飞标。
4、谈话：爱护我们的环境。
二、早操：
内容：器械操
目标：要求幼儿动作协调，精神饱满。
三、教学活动：
活动名称：春风
目   标:1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名称。
准   备：1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。