幼儿园小班教师备课(详细)(16)

2、根据儿歌制作的图，（树芽、柳树、桃花、蝴蝶等）
过   程：
1、打开窗户，感知春风。
教师：教室里的树叶为什么会跳舞？（风的吹动）
欣赏儿歌。
（1）  教师出示图，引导幼儿观察
图上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈对春天的认识。。
（2）  教师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指图上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。
（3）  注意引导幼儿理解“吹绿”、吹红“、吹醒”等词的含义。
（4）  幼儿朗诵儿歌，初步学会按节奏朗诵。
2、表演儿歌。
（1）、教师念儿歌，幼儿用动作表演。
（2）、部分幼儿念儿歌，部分幼儿用动作表演。
3、仿编诗歌。
（1）  启发幼儿用适当的语句更换诗歌里的某些名词，学习仿编诗歌。
（2）  将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵，引起幼儿对仿编诗歌的兴趣。
四、区域活动：
内容：建构区、表演区、阅读区
目标：1、幼儿能自由商量扮演角色。
2、帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
五、餐前活动：手指游戏
4月22日  星期五  上午
一、 晨间活动：
目    标：1、与个别家长了解其幼儿在家表现。
          2、带领幼儿锻炼身体。
内    容：1、接待幼儿，做好交接工作。
          2、自选活动：
             室内：油泥、积木、雪花片
             室外：捉尾巴、皮球、降落伞
          3、谈话：
            （1）爱护活动器械。
            （2）、教育幼儿活动时在指定范围内玩。
二、早   操：器械操
内   容：动作整齐有力。
三、教学活动：
名    称：小鸡和小鸭
目    标：1、能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸭主要外形特征和习性。
          2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握名词：爪子、脚蹼。
          3、知道要关心、爱护小动物。
准    备：小鸡、小鸭若干只，鸡食、鸭食。
过    程：。
1、让幼儿猜谜
     1 小朋友，我给你们带来了一对朋友，是谁呀？
     2 听声音，猜动物。“叽叽叽”－－？“呷呷呷”－－？
2、运用从头至尾的顺序观察，尝试讲述自己所观察到的。（请个别幼儿说一说）
师：我们先来比较一下小鸡和小鸭的嘴巴又什么不一样？（脖子、爪子同上）
3、运用对应比较的方法，观察小鸡与小鸭的不同。
（1）  比较外形的不同：
                 小鸭                   小鸡
  嘴巴           扁扁的                 尖尖的
  脖子             长                     短
  爪子           有脚蹼                 无脚蹼
（2）比较习性的不同：
师：小鸡有哪些本领呢？小鸭呢？他们都爱吃什么呢？小鸡和小鸭是怎么叫的？
                 小鸭                   小鸡
本领           会游泳                 不会游泳