幼儿园小班教师备课(详细)(9)

       ——“你喜欢哪个小动物？为什么？”
2、动手制作：
   引起“喂食”的欲望。
   ——“我们来给小动物喂食吧。”
       “可以做哪些好吃的东西为它们？”
   提供材料，让幼儿通过简单的撕纸、捏泥、涂色等方法，制作“食物”。
   教师进行巡回指导。
   幼儿把制作好的“食物”放在小盆里，喂小动物吃食。
3、互相交流：
  （1）.形象地引导幼儿深入了解各种小喜欢的食物：“小动物吃饱了吗？”
（2）.让幼儿说说给小动物都吃了哪些东西？
（3）.引导幼儿发现：“高兴的”动物是吃了喜欢的东西，“不高兴的”小动物是吃了不喜欢的东西。
(4).进行适当调整小动物的食物。
四、区域活动：
    内    容：美工区、表演区
目    标：幼儿能根据音乐的节奏创编动作。
五、餐前活动：手指游戏——小孔雀
3月23日    星期三    上午
一、晨间活动：
目    标：1、发展幼儿投掷、抛接能力。
2、培养幼儿动手能力。
内    容：1、接待幼儿，师生问好。
              2、自选活动：
             室内：看图书、涂色、积塑
             室外：降落伞、纸棍、飞标
              3、谈话：（1）总结游戏活动情况。
                      （2）“三轻”教育。
二、早    操：器械操
    目    标：发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学活动：
活动名称：可爱的鸡宝宝（美术）
活动目标：
    1、在讲讲玩玩中，尝试画椭圆形。
2、初步掌握小鸡动态的简单表现方法。
活动准备：
绘画工具、幼儿美术用书《可爱的鸡宝宝》、教师的教具（图示）。
活动过程：
1、“小鸡叫声”的音频文件，引起幼儿注意。
嘘，听，这是什么声音呀？
  小朋友们立刻兴奋地说：“是小鸡的叫声”
2、故事引出话题：
教师用教具和故事引出主题：
——“鸡妈妈在21天后终于孵出了自己的宝宝，小鸡从壳里探出脑袋，东看看、西瞧瞧，尖尖的小嘴啄啄这、啄啄那，两只翅膀不停地摆动。”
蛋宝宝是什么样子的？（圆圆的的身体）
引导幼儿观察鸡的基本形状及特点：圆圆的身体，小小的眼睛、尖尖的嘴、三角形的翅膀等。
2、示范讲解：
老师根据幼儿所说示范画鸡，这种示范鸡的动态变化即眼睛、嘴巴的部位不同，反映了小鸡的不同动态：
——“小鸡应该怎么画呢？先画什么？”
请幼儿在教师画好的小鸡身上添画眼睛、嘴巴等。
我故作神秘的说：“我们平时看见的小鸡都是黄色的，可是我一施
魔法，这些小鸡就变成五颜六色的了，你们知道我施了什么魔法
吗？”
“我知道，我知道，是不是用油画棒涂得呀！”
“小朋友真棒，让我们一起帮小鸡变魔法吧。”
3、幼儿操作：
幼儿作画，教师提醒幼儿注意椭圆形封口，大胆地表现小鸡的动态。
4、分享交流：
将幼儿的作品陈列：
——“你最喜欢哪张画？”
“画中的小鸡们在干什么？”
四、区域活动：
        益智区   表演区   阅读区
五、餐前活动：开火车
3月24日    星期四    上午
一、晨间活动：
目    标：1、发展幼儿投掷、抛接能力。
2、培养幼儿动手能力。
内    容：1、接待幼儿，师生问好。
         2、自选活动：
            室    内：看图书、涂色、积塑
            室    外：降落伞、纸棍、飞标