幼儿园小班教师备课(详细)(7)

2．随着优美的音乐，老师假故事，讲至“咚咚！咚咚！是大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。（幼儿回答时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）
3．教师提问：
（1）    小熊在干什么？（睡觉）
（2）    有哪些动物要吵醒小熊？他们发出了什么声音？小熊有没有被它们吵醒？
（3）    这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。
4．待幼儿充分想象后，老师继续朗诵下一段：
“熊妈妈回来了，轻轻地朝他说：‘小熊醒来吧！’小熊听得很清楚，说：‘噢，妈妈！我睡得多香呀！’小熊醒来了！”
   教师提问：
（1）    小熊醒来了吗？谁叫醒了小熊？它是怎么说的？小熊说了什么？
（2）    为什么熊妈妈不用大声叫、大声喊，只要轻轻地说一声“小熊醒来吧”，小熊就醒了呢？（因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）
4．教师带领幼儿游戏：
（1）    教师：老师来做熊妈妈，你们做小熊，吧眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒了吧”你们就醒过来，跑到老师身边，好吗？要说：“妈妈，我睡得多香啊！”
（2）    再次游戏：请老师扮演熊妈妈，三个小朋友扮演小熊，其他小朋友做小动物，一起来表演这个故事并学说故事里的话。
四、区域活动：
内    容：益智区、表演区、阅读区
目    标：幼儿能自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，扮演快乐的一家人。
五、餐前活动：音乐欣赏
第  五  周（3月14日——3月18日）
3月14日   星期一   下午
一、游戏活动：
名    称：体育游戏：小白兔吃青草
目    标：锻炼幼儿连续双脚并拢向前跳。
二、日常活动：
名    称：难受的大拇指
目    标：知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。
三、家园共育：家长可利用空闲时间和幼儿一起玩游戏，更好的帮助幼儿锻炼。
 
3月15日   星期二   下午
一、游戏活动：
名    称：智力游戏：谁会飞
目    标：丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
二、日常活动：
名    称:自己的事情自己做
目     标:培养幼儿爱动手的能力
三、家园共育：在日常生活中要有意识的培养幼儿自己穿衣、穿鞋。
3月16日   星期三   下午
一、游戏活动：
名    称：智力游戏：有趣的水宝宝
目    标：激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动。
日常活动：
名    称：布置活动室
目    标：培养幼儿小主人的意识。
二、家园共育：在家中家长可以给幼儿多提供一些自己独立动手的机会。
3月17日   星期四   下午
一、游戏活动：
名    称：智力游戏：《比长短》
目    标：比长短、比大小、5以内数的点数等。
二、日常活动：
名    称：图标配对
目　　标：鼓励幼儿积极寻找物品的两两配对关系，发展幼儿观察力和语言表达能力。
三、家园共育：在生活中，家长应积极引导幼儿多去发现寻找物品。
           
3月18日   星期五   下午
一、游戏活动：
名    称：体育游戏—玩滑滑梯
目    标：培养幼儿会排队玩滑梯、上下滑梯时不推不抢。
二、日常活动：
名    称：飞机场
目    标：能按照物体的大小进行插入性的排序。
三、家园共育：家长可在家中和孩子进行大小排序练习。
 
         
第六周（3月21日——3月25日）
3月21日    星期一    上午
一、晨间活动：
目    标：1、通过活动发展幼儿的智力及动作的灵活性。
　　　    2、对幼儿进行热爱大自然的教育。
内    容：1、以微笑的脸庞、和蔼的态度接待每一位幼儿。
　　　    2、劳动：摆放小椅子
　　　    3、自选活动：室内：看图书、拼图、纸偶、雪花片