幼儿园小班教师备课(详细)(8)

　　　　　　　　　　   室外：拍球、投篮、纸球、金箍棒
　　　    4、谈话： (1)三轻教育
                    (2)教育幼儿要爱护我们的环境。
二、早    操：器械操
    目    标：发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学活动：
活动名称：谁饿了（歌曲）
活动目标：
    1、熟悉歌曲的旋律，有兴趣地学唱歌曲。
2、初步尝试改编歌曲中的角色，体验创编活动的乐趣。
活动准备：
自制小狗、小猫头饰一个，歌曲录音《谁饿了》。
活动过程：
1、律动《走走跑跑》
（1）在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩。
（2）你是谁呀？你会什么？我是小狗，我会跑跑
2、欣赏歌曲：
   教师以故事形式讲解歌曲内容：
   ——“今天天气真好，小狗跟着妈妈出去玩，玩着玩着，觉得肚子在咕咕咕咕地叫，原来，小狗玩累了，也有一点饿了，怎么办呢？突然，它看见了一样好吃的东西。你们猜猜是什么呀？”
引导幼儿理解歌词内容：
——“小狗肚子饿得厉害吗？你是从歌曲的什么地方听出来的？”
       “小狗看见了什么？小狗是怎么吃肉骨头的？”
教师演唱歌曲。（第一遍有节奏地念歌词，第二遍演唱歌曲）
3、学唱歌曲：
 “宝宝们念得真棒，我们一起唱吧。”教师带领幼儿跟着音乐唱一遍
“真好听，我还想听一遍”幼儿和教师再次演唱。“真棒！为自己鼓鼓掌吧。”
   幼儿扮演小狗，完整学唱歌曲。
4、仿编歌曲：
   教师带头饰，扮演小猫。
   ——“喵喵喵，谁来了？”
   ——“一只小猫出来玩，肚子饿得咕咕叫，怎么办呢？”
   ——“你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去？”
那我们把小猫肚子饿了也唱到刚才那首好听的歌里”，请小猫宝宝上来表演。
   教师讲解仿编的基本要求：小狗改为小猫、肉骨头改为小老鼠。
   集体学唱新歌。
   幼儿按兴趣自由选择扮演小狗和小猫，分组演唱歌曲。
5、结束   
“哎呀，玩了这么长时间，郁老师肚子也饿了，你们猜郁老师喜欢吃什么？我最喜欢吃面包了，现在我们一起去教室吃面包吧。”教师带领幼儿边走出活动室，边把“老师”和“面包”唱进歌曲里。
四、区域活动：
       内    容：建构区、表演区、益智区
目    标：1、引导幼儿创造、搭建自己的“家”。
                 2、幼儿根据故事内容，戴上头饰进行表演并讲述。
五、餐前活动：讲故事 
3月22日    星期二    上午
一、晨间活动：
目    标：1、练习翻滚、钻爬等动作。
2、教育幼儿团结友爱、相互谦让。
内    容：1、热情接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。
2、亲切地与幼儿交谈，观察幼儿的健康状况。
3、自选活动：
            室内：积木、图书、撕纸
            室外：布绳、拉力器、响球
4、谈话：（1）与幼儿交谈春节愉快的事情。
（2）教育幼儿来园要高高兴兴。
二、早    操：器械操
    目    标：发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学活动：
活动名称：小小饲养员
活动目标：
    1、通过“饲养”小动物，了解并制作一些小动物爱吃的不同“食物”。
2、加深对小动物喜爱的情感。
活动准备：
    1、各种小动物玩具。
2、制作“食物”的材料（纸、泥、卡片、彩笔等）。
3、塑料小盆若干。
活动过程：
    1、引起兴趣：
       出示各种可爱的小动物玩具。
       ——“喜不喜欢这些小动物？”
       幼儿挑选一个自己最喜欢的小动物玩具。