FPG早教方案——0-1岁婴儿学习活动指导手册(23)

　　户内外皆可2-15分钟1-4个婴儿132婴儿能：

　　看手指和手彩色的袜子收集彩色的或有趣味图形的成人短袜。将袜子对折，扰过宝宝的手，并抓住袜子的两端；随后将宝宝的手移到他面前，引起他的注意。告诉宝宝他看到了什么。

　　它是蓝色的，南希。看到它动了吗？

　　看看你手里漂亮的蓝色线条啊。

　　尝试使用不同质地的袜子。

　　户内外皆可2-10分钟1-5个婴儿创造性活动：积木使用材料和注意事项泡沫塑料积木 大的纸板积木软积木 积木筐组合积木 同一尺寸的积木你给婴儿提供硬木积木时，一定要小心看护，以免他碰伤。?

　　确保积木和收纳容器是无毒的，没有尖角。?

　　确保软积木和积木表层的材料，是由不褪色、无毒的材料制成的。?

　　确保彩色木积木上的颜料是无毒的。?

　　告诉家长如何在家中和婴儿开展积木游戏，如让婴儿掏放入容器的积木，和婴儿一起玩彩色的软积木等。?

　　活动检测项目婴儿的积木游戏，主要是堆叠各种材料--小的彩色积木、原木的组合积木、泡沫或纸板积木、自制的积木如有盖的盒子等。一开始，婴儿只会看、握、扔积木；之后大一点的婴儿才会模仿简单的堆叠游戏，并用积木来玩装卸游戏。

　　每个年龄段的检测项目                    0-5个月    5-9个月   9-12个月1.每天提供积木(供小婴儿抓握的软积木、供大婴儿玩的不同种类的积木)。

　　2.积木分类存放(按形状和大小分类，分别放在开放式的柜子上或不同的盒子里)。

　　3.积木是安全的(表面无毒、没有尖角、体积够大而不会被吞下、份量轻)。

　　4.成人向婴儿描述积木游戏(包括积木的外观、发出的声音、触感；以及他用积木在做什么)。

　　5.积木存放在开放式的矮柜上或其他敞开的储物盒中，供婴儿自己拿取。

　　6.上午和下午的游戏时间中，婴儿都能自由使用积木。

　　145婴儿能追视移动物体听你说话谈论积木游戏当大宝宝玩积木时，将小宝宝抱在腿上或放在婴儿椅里，让他能观察四周。告诉小宝宝，大孩子在做什么。

　　看，巴巴拉正在把一块积木叠到另一块积木上。

　　噢，积木倒下来了。

　　户内户外皆可1-3分钟1-2个婴儿146婴儿能追视移动物体滚积木将宝宝抱在你的膝上，在他面前滚动一块彩色大积木。可以选择内部有铃铛的积木，以引起宝宝的注意。向宝宝描述积木的颜色，发出的声音，以及它是如何移动的。

　　它动起来了，看这块积木滚起来了，贝丝！

　　你能听到铃声吗？

　　户内户外皆可1-５分钟每次1个婴儿147婴儿能追视移动物体悬挂积木将轻质的、不同大小和颜色的积木串起来，可以选用泡沫积木、连接球、软的方积木、彩色木珠、或中间有孔的原木小积木。将所有的积木系紧，以免它们掉下来，挂在宝宝能看到的地方。

　　户内户外皆可1-５分钟1－２个婴儿14８婴儿能追视移动物体有支撑的情况下坐握住积木在牢固的纸板箱里放一些枕头，支撑宝宝坐在里面。在他能够到的地方放几块彩色积木，捡起一块积木引起他的注意。

　　这里有一块积木。看到积木了吗？

　　将积木放到宝宝的手中，内部有铃铛的软积木能较好地引起他的注意。让宝宝自己抓握、放下积木，他失去兴趣后，给他其他玩具或给他换个场地。

　　户内户外皆可1-７分钟1-3个婴儿149婴儿能抬头趴着时伸手不同形状、颜色、质地的积木让宝宝趴在毯子或松软的活动场地上，给他不同形状、颜色、质地的积木。用不同布料包起来的泡沫积木，不仅制作起来方便，而且十分安全。

　　你能拿起一块积木吗？

　　将积木放到宝宝手上。

　　你拿着一块红色的软积木。

　　鼓励宝宝伸手拿积木，直到他失去兴趣。

　　户内户外皆可3-10分钟1-6个婴儿150婴儿能趴着时伸手推倒积木让宝宝趴在地毯或毯子上，并把一些软积木堆在他能够到的地方。鼓励他将积木推倒，并告诉他做了什么。

　　你看见积木了吗？看，我能在每块积木上再叠一块积木。一、二、三。

　　哦，你把它们推倒了。

　　再次堆起积木，让他自由抓握、摆弄积木。

　　户内户外皆可２-10分钟1-3个婴儿创造性活动：角色游戏使用材料和注意事项玩具茶具 布偶 锅盆玩具电话防碎镜子 柔软的娃娃 帽子确保娃娃、钱包、厨房玩具和其他角色游戏的材料没有破损、松动或碎片，保证材料安全，维护良好。?

　　确保所有的镜子没有破损的边角，安全固定。最好使用不易破的镜子。?

　　请家长将家里废旧的帽子、手套、钱包、厨房用具或其他角色游戏材料带来，供婴儿使用。?

　　告诉家长如何利用家庭中常见的布偶、锅、盆、大的?

　　厨具、旧衣服或其他安全物品，和婴儿开展角色游戏。

　　活动检测项目婴儿的角色游戏，主要是获得使用角色游戏材料的初步经验，以有助于他们今后更好地使用这些材料。这些材料包括布偶、毛绒动物玩具、玩具电话以及茶具。年龄小的婴儿通过抓、握、丢来探索玩具，并喜欢和成人一起玩这些游戏。等幼儿长到2岁以后，他才会和成人一起、或独自使用这些玩具，模仿每日生活中发生的事情。