幼儿活动创编与技法(10)

　　四 指导要点

　　1. 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

　　2. 要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

　　3. 科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

　　教学实例：吃下去的食物那里去了（中班）

　　活动目标：

　　1、认识人的消化器官，知道食物吃下去所经过的身体部位。

　　2、知道吃食物要细嚼慢咽、不暴饮暴食等的道理。

　　活动准备：

　　挂图"消化器官"，或相关的DVD。

　　活动步骤：

　　一、提出问题，让幼儿讨论：吃下去的食物到哪里去了？

　　二、观看挂图"消化器官"，或相关的DVD（略）

　　三、讨论：吃食物时应该注意些什么？

　　教学实例：两个月亮

　　活动目标：

　　1、能比较"天上的月亮"与"湖中的月亮"的相同与不同。

　　2、能欣赏儿歌和故事《两个月亮》。

　　活动准备：

　　幼儿用书《两个月亮》

　　活动过程：

　　一、欣赏儿歌《两个月亮》

　　教师朗诵儿歌《两个月亮》，幼儿欣赏

　　二、讨论

　　教师：湖中的月亮是什么样的？你能把湖中的月亮打碎吗？你能把天上的月亮打碎吗？

　　三、听讲故事《两个月亮》

　　四、讨论："天上的月亮"与"湖中的月亮"的相同与不同。

　　延伸活动：

　　用手电筒和装水的脸盆做小实验：用手电筒当做"月亮"，让幼儿尝试将水中的"月亮"打破和捞起。

　　教学实例

　　活动目标：

　　1．通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。

　　2．初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1．玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。

　　2．环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。

　　3．记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。

　　一 幼儿园数学教育活动活动目标

　　1、幼儿会主动思考数与日常生活的关系。

　　2、幼儿会积极动手操作，并提出与事物数量有关的问题。

　　3、幼儿会运用自己的方式表达对数概念的理解，并在与人交流的过程中加以调节。

　　4、幼儿会初步运用数概念解决日常生活中的一些问题。

　　5、幼儿会掌握一些基本的数学符号和记号，并能用于日常生活之中。

　　二 主要内容

　　1、数和数的运算

　　2、量、量的比较和自然测量

　　3、形和数形结合

　　4、时间和空间

　　教学实例：五个保龄球瓶（大班）

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得5可以分成由不同的两个数组成。

　　2、让幼儿能用语言表达5及其组成。

　　活动准备：

　　1、玩具保龄球和保龄球若干套。

　　2、双色塑料圆片数十片。

　　3、直立的和横倒的保龄球瓶图片若干张。

　　4、1-5的数字图片各若干张。

　　活动步骤：

　　1、让幼儿玩"打保龄球"

　　（1）将幼儿分成若干个小组，每组4-5人。

　　（2）教师演示如何打保龄球，让幼儿玩"打保龄球"。

　　（3）要求幼儿每次打完球后，用左手举起依然直立的保龄球，右手举起倒下的保龄球，并说"我打下了x个，没有打下y个"。