幼儿体育的理论基础(2)

　　3．培养良好的心理品质、促进社会化进程体育活动的过程，无论是学习运动技术、进行游戏或比赛还是纯粹地锻炼身体，都需要付出体力和一定的意志努力。特别是在教育引导下的体育锻炼，教师会采用各种方法鼓励和监督孩子尽力克服各种各样的困难。这些过程对培养幼儿积极稳定的情绪和坚强的意志力都会产生一定积极性。同时，在幼儿园集体体育活动中，幼儿需要服从教师的要求，遵守纪律和规则，学会平等、友好地竞争，发展团队精神和与人分享的心向。这些挑战和经验，也都必然会对幼儿的社会化进程产生影响。

　　4．支持智力的发展体育活动能够加快血液循环，为脑和神经系统的有效工作以及良好发育提供更充分的能量和营养； 而脑和神经系统的有效工作为智力发展提供更为坚实的基础。 体育学习过程中大量的智力挑战，在激发幼儿智力活动的同时也发展了幼儿从事智力活动的能力。

　　案例分析：

　　体育游戏《狡猾的狐狸》--培养幼儿的注意力、耐力、对信号的反应力；培养镇静、勇敢、克制等品质。

　　附：

　　山沟里的狼（4岁以上）功能：

　　(1)发展奔跑、跳跃和捕捉、躲闪能力。

　　在游戏中，跨沟幼儿要在快速奔跑中观察"狼"和同伴的位置，分析其动向，及时抓住防守空隙，快速、果断地跨沟。跨越时既要躲闪"狼"，又要注意起跨点不要和同伴相撞，一心要三用。如被"狼"盯住，要密切注视"狼"，分析其动态，主动采取快速转向奔跑等方法摆脱"狼"的拦截。与"狼"周旋要有韧性与耐心，并力求与同伴配合。"狼"要站好位置，密切注视所有跨沟人。当跨沟人蜂拥而来时，能冷静沉着地观察，选准捕捉目标，果断行事，注意范围要大，能分清主次，兼顾主次。盯住一个对手时要能敏锐地觉察对手的意图，不为其所骗，还要做到人变我变，反应迅速。抓人时既要顾人，又要顾已，注意脚不出"沟"。游戏中双方注意既要高度集中又要迅速转移。此游戏双方所能运用的对抗动作和谋略很多，　给幼儿运动智慧的发展提供了良好的环境。经常做此游戏对幼儿动作、智慧和意志的发展都会有很好的作用。

　　(2)能培养自觉遵守规则的习惯与诚实的品德。

　　玩法：有两名幼儿当"狼"，站在"山沟"里。其余幼儿站在起跑线后为跨沟人。游戏开始后，跨沟幼儿齐说："小朋友，练跨跳，不怕沟深狼拦道。要灵巧，多动脑，跨过山沟哈哈笑！"说完同时跑向山沟，设法躲过"狼"的拦截，跨过"山沟"。如被"狼"触及身体或脚踩进"山沟"，应退出游戏。待所有幼儿都跑到终点线时，游戏结束。

　　规则：

　　(1) 跨沟人不准踏入"沟"内，"狼"不准踩出"沟"。

　　(2)不准推拉或用力拍打对手。

　　体育游戏《老鹰捉小鸡》--培养小朋友遵守规则、团结互助等道德品质以及意志性格。

　　案例：幼儿期"智能球"运动处方--上海市黄浦区教育学院课题组理论依据：大脑"交叉控制"人体两侧肢体的生理机制；两侧肢体活动与神经系统发育（大脑皮层复杂功能）存在交互作用。

　　运动处方： 以"智能球"为活动器材， 通过体育活动使幼儿身体两侧肢体灵活协调、促进脑发育、改善双手活动能力，以达到全面均衡地发展智力潜能。

　　活动内容：地面活动（双手接球、倒球、接掷地反弹球、左右手交替拍球、手心手背轮换拍球、站圈内自转拍球）；桌面活动（双手绕圈磨球、左右手推球、接掷桌反弹球、侧体推球、双手对推球）；游戏活动（赶小猪、推球打老狼快乐保龄球、运球接力赛、射门比赛）实验时间：1997年5月2日--1997年6月28日效果：对实验班62名6岁幼儿智力测验统计， z值大于2.58， 在0.01显着性水平之上，说明"智能球"对幼儿智力水平提高有显着效果。

　　理解：什么是体育学习？

　　界定：身体学习是在身体运动中进行的学习。（教育与学习一致）幼儿学习身体运动的过程中，直接或间接地实践着认知学习、动作技能学习和态度学习三大类；科学、审美和社会学习三大类；人与自我、人与社会、人与自然等三大类关系。

　　二、幼儿园体育的目的：

　　幼儿园体育价值观："健身为主、全面发展"下面介绍几种常见的幼儿体育理论：

　　（一）侧重强调杜会发展需求的体育理论"准备性体育"理论的核心在于特别强调：通过体育提高儿童的身体素质，是为未来参与国家的经济建设和国防建设做好准备。在我国学校体育的理论体系中，长期以来一直都十分重视学校体育在为国家准备劳动力和兵力方面的作用。在大、中、小学校的体育课、 运动会的队列行进时经常使用的"锻炼身体、 保卫祖国，锻炼身体、建设祖国"等口号，就是这种理论在实践层面的具体体现。当然，仔细翻阅历史文献，各个历史时期、各个国家的管理者，都会不同程度地关注和强调体育的这一功能。因为任何人类的群体如果还面临生存必需品的生产、基本安全维护和基本利益不受侵犯的问题，那么强调群体内成员进行准备性体育就是必不可少的。另外，只要认真注意有关体育的历史文献， 体育、 特别是学校体育的大发展，也总是与战争的问题紧密相连的。到目前为止，我们从各级学校，甚至幼儿园学生的队形队列练习中仍然可以清晰地看到军事体育的痕迹。