幼儿园大班幼儿数学教案大全(15)

    3、集体游戏
    抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
    五、收拾物品，结束活动。
数字的妙用
    设计思路：
    数字，在生活中无处不在，与人们的生活息息相关。可是因为它的渺小、不起眼，往往不能引起大家的注意。为了引导幼儿发现数字在生活中的实际运用，体验数字与人们生活的密切关系，激发幼儿认识和探索数字的兴趣，学会用数学知识、经验来解决生活中的问题，因此开展了这次活动《数字的妙用》。
    活动目标：
    1、发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。
    2、知道数字与自己生活有密切关系。
    3、尝试用符号或绘画的形式进行记录。
    活动准备：
    寻找、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。0—9的数字卡。幼儿绘画纸每人一张，彩笔每人一致。多媒体课件。
    活动过程：
    一、教师以儿歌形式导入，引起幼儿活动的兴趣。
    1像铅笔细高挑，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来称菜，6像哨子吹口哨，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
    教师出示数字卡，教幼儿认读0—9的数字，加深幼儿的印象。
    二、请幼儿到事先布置好的物品中寻找数字，并思考数字在物品上表示的意思，体验发现的快乐。
    幼儿在物品中寻找数字，并互相交流物品上数字的意思，教师巡回灵活指导。
    请幼儿说说你发现了哪些物品上面有数字？（如：温度计、日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）
    物品上面的数字表示什么意思？（有的表示温度、有的表示几月几日、有的表示时间、有的表示重量、有的表示长度、有的表示页码……）
    除了这些物品外，你还发现哪些地方有数字？（如：车牌、广告牌、十字路口、救护车、运动服、银行门口、……）
    三、教师演示多媒体课件，让幼儿了解数字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一样。
    车牌上的数字：就是车牌号，就像人的身份证。便于交警叔叔对车子进行管理。
    电话上的数字：就是拨打电话号码用的。当我们需要与别人取得联系时，就可以根据他的号码按下电话上的数字键，电话就打通了，非常方便、快捷。
    钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。
    教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
    四、请幼儿说说生活中哪些数字对我们小朋友来说很重要，我们必须记住它。
    如：父母的电话号码，一些经常用到的特殊号码110、120、119等。
    五、尝试用绘画的形式记录生活中的数字，进一步感知数字与自己生活有密切关系。
    幼儿进行记录，教师巡回指导。
    请幼儿展示记录好的作品。
    效果分析：
    在本次活动，事先让幼儿寻找、搜集家庭、超市、公路等生活中的数字。幼儿发现了许多关于数字的故事、秘密，体验了数字给生活带来的方便。这正印证了罗杰斯说的“只有当幼儿觉察到学习内容与他有关时，才会全身心地投入，意义学习才会发生。这是儿童不仅学习速度加快，而且会产生自觉自动的学习行为。”
6的组成
    活动目标：
    1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；
    2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；
    3、培养幼儿积极动脑，大胆尝试的优良品质。
    活动材料：
    1、小动物卡片若干；
    2、画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；
    3、背景图一幅，糖果若干。
    活动过程：
   （一）导入活动
    再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）—出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。
   （二）基本活动