幼儿园大班幼儿数学教案大全(31)

    ①你发现了苹果和梨排在一起有什么规律？（2个苹果2个梨）
    ②接下来排什么？（还是2个苹果2个梨）；
    ③第一组排列和第二组排列一样吗？
    小结：不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，设计出第一组规律后，第二组与第一组完全一样，第三组与第二组完全一样，依次这样拍下去就叫按规律排队。
    2、出示小狗图片和图形卡片，引导幼儿掌握规律。
    师：有一只小狗要回家，刘老师用几何图形为小狗铺了一条回家的路，我们来看有什么规律？（角圆方；角圆方）老师用笔将第一组划出，请幼儿来划出第二组和第三组，请幼儿读出规律。
    3、出示蝴蝶卡片，引导幼儿补充规律。
    师：有一只蝴蝶飞到花丛里，小花排队有什么规律？（红红、黄黄、蓝蓝）
    请幼儿将第二组空缺的小花补充完整。
    小结：今天我们学习三种排队方法：第一种按不同的物体排队，第二种按不同的图形排队，第三种按不同的颜色排队。想一想还能按什么来排队？
    4、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征创造一定的规律排序。
    ①教师利用课件介绍不同的操作材料，明确操作要求；
    ②分四组进行操作，教师巡回指导：
    A、按实物排序：萝卜、蘑菇卡片若干；
    B、按颜色排序：小花卡片若干（红、黄、蓝三种颜色）；
    C、按形状排序：几何图形若干（三角形、圆形、正方形）
    D、按大小排序：小瓶子盖若干（大小不同）。
    5、展示部分作品，引出拓展内容。
    将个别作品展示出来，先提问排序规律再展览。问：你们看我们把作品展示出来，教室里发生了什么变化？（漂亮了）小结：原来按规律排序还能美化、装饰、点缀我们的生活。
    想一想，生活中你在什么地方见到过按规律排队的物品？（婚礼上气球装饰等）。
    6、课件播放各种生活中规律装扮生活的图片。
    师：今天老师带来一组图片，请小朋友观赏。如：美丽的拉花、彩旗、气球、装饰、彩帘等。
    三、结束：课件播放“火车开了”， 游戏“开火车”，自然结束：
    师：“走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上车”，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到寝室自然结束！
快乐数学
    活动目标：
    1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
    2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
    活动准备：
    1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
    2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
    3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
    活动过程：
    一、引题
    1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
    二、快乐数学第一关。
    1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。
    2、师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：3+3=6 师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。
    3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）
    小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在暂时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。Ye!