幼儿园大班幼儿数学教案大全(32)

    三、快乐数学第二关。
    1、师：第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。
    2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。
   （1）幼儿自由讨论，请幼儿口述。
   （2）教师完整讲述，并板书：2+3=5
    3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。
    4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断，答对拍三下，答错拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。
    5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
    四、快乐数学，第三关。
    1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。
    2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。
    3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？
    五、统计
    1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（教师打出礼花）跳起来吧！
    2、结束：现在我们到教室里继续庆祝。（带幼儿离开活动室）
编译密码
    活动目标：
    1、引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加法。
    2、锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；
    3、让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。
    活动准备：
    教师准备： 各种算式卡、各种数字、记录纸。
    幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。
    活动组织：
    1、导入活动
    师：昨天晚上，我接到从我们班的XXX小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)
    师：他家的电话号码是xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码有几数?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?
    2、破解密码：
    (1) 复习巩固10以内的加法
    1、破解密码——复习巩固
    设疑激趣
    师：XXX想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道 X老师的电话号码吗?不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。
    破解密码
    师：X老师电话号码的数字分别是：第一个数是4和4合起来的数，第二个数是……第三个数是…•••这个电话号码是多少?
    验证号码
    师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?
   （X老师的电话铃声响后)：是不是X老师的电话号码呀？（是）你们真棒！
    2、互解密码——督促检查
    师：那么你们想不想知道X老师的电话号码呀？她的电话号码也是带密码的．她设置的密码和X老师的不一样，请你们认真看一下，解一下，你们能得出X老师的电话号码吗？请把你们的答案告诉我。
   （请幼儿上来把正确的电话号码找出来，并把答案放在黑板上，全体幼儿一起验证对与错。）
    3、编译密码
    (1) 师：你们想不想也来编一编电话密码?在你们的桌子上有一张记录纸，底下有一个电话号码，请你把你编的电话密码写在上面的格子中。
    (2) 幼儿各自编译电话号码。
    (3) 幼儿互解密码并验证。
    活动延伸：
    4、电话联系小知识