幼儿园大班幼儿数学教案大全(22)

   【活动目标】
    1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本规律。
    2、记录自己的操作结果，并正确表达。
   【活动准备】
    1、悟空头饰1个，桃子实物5只，桃子模型每人5个，盘子每人2个。
    2、多媒体教学课件，保龄球、套圈、投弹教具各一套。
    3、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书第三册第13页每人一份。
   【活动过程】
     一、导入：
    孩子们，你们知道孙悟空最喜欢吃什么吗？（桃子）
    二、过程：
    1、复习4的分解、组成：
    今天，师傅拿来4个桃子，（出示4个桃子实物）让悟空分两次吃完，问它有几种吃法？这下可把悟空难住了！谁有好主意？谁愿意帮帮它？
   （活动中，根据幼儿回答，课件出示4的分成式，引导幼儿观察，发现递增、递减的规律。）
    2、自由探索、记录：
    孩子们，你们太棒了！帮悟空分了桃子，还发现了数字排列的规律。悟空可高兴了，它拔出一根毫毛，一吹……看！给我们变出了这么多好玩的东西！
   （介绍玩法，让孩子们自由探索并把自己玩的结果记在记录卡上）
    玩法介绍：
    保龄球：保龄球瓶5个一组摆好。孩子们站在规定的线后面，用保龄球打球瓶。
    记录：打倒了几个？剩下几个？
    套 圈：5只小猪在地上摆好。孩子们站在规定的线后面，用圈套小猪。
    记录：套住了几个？剩下几个？
    投炸弹：孩子们站在规定的线后面将5个沙包（炸弹）一起向前方的圈里投。
    记录：投中了几个？几个没投中？
    3、互相交流：
    孩子们，你们玩的这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才玩的什么？怎么玩的？结果怎么样？和好朋友分享一下你的快乐吧！
    4、集体总结：
    谁想把你玩的什么？结果怎样？和我说一说。
   （1）大屏幕出示孩子们说的记录结果，组成5的分成式。
   （2）引导幼儿尝试用4的分成式里找到的递增、递减规律整理5的分成式。
   （3）用5个桃子实物演示讲解互换、互补规律。
    5、操作体验：
   （1）孩子们，你们都知道了5分成两部分有这4种方法，现在你能不能自己帮悟空把5个桃子分到两个盘子里，再按照刚才你发现的不同的规律来记录你的办法呢？试试看！后边你的操作材料里都有5个桃子的模型，可以用它来分一分，试一试！
   （2）完成的小朋友和你身边的好朋友互相看一看，你们的分法有什么不一样的？
   （3）教师检查、总结：按照排列规律的不同分几次检查孩子们的完成情况，对有问题的孩子给予适当指导。
    6、巩固练习5以内数的组成：
    游戏：吃桃
    规则：课件随机出示2—5个桃子。首先，孩子们说出一共 ？个桃子；老师说：“我吃掉了 ** 个。”孩子们说：“我吃掉 ## 个。 **和##合起来是？”
    7、完成幼儿用书第13页：
    现在，把我们刚才吃桃子的办法写在这张练习纸上吧。看谁又对又快。
    三、结束：
    教师戴悟空面具说：“孩子们，把你们记下来的办法拿到这边给我看一看吧！”
   （把孩子们带出活动场地）。
各种各样的尺
    活动设计：
    大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用？怎样使尺子？小学生为什么要用尺？是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。
    活动目标：
    1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。
    2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。
    活动准备：
    1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途。（如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）
    2、幼儿每人直尺一把。（含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。）