《幼儿教育学》教案(2)

　　具体来看，幼儿教育有以下几个方面的作用：

　　A.可以保障幼儿的生存、学习与发展的权利。

　　B.可以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。

　　C.可以帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。

　　D.减轻父母教养孩子的负担并改善处境不利儿童的状况。

　　二、以知识竞赛的方式掌握幼儿教育事业发展历史和教育思想，引导学生自学，并学习提出问题和寻找答案。

　　【知识竞赛】

　　要求：1、此章节以自学为主，自出试题，自找答案

　　1、班委组织一个课时的知识竞赛活动，并做好题板、内容的准备。

　　2、奖品：食品、参观幼儿园

　　3、教师点评知识竞赛活动中对知识掌握的问题，对本章节的观点进行归纳总结。

　　【知识要点】

　　（三）幼儿教育事业的产生和发展

　　一、幼儿教育的产生和发展

　　（一）原始社会的幼儿教育

　　主要任务是保证幼儿的存活、受到的教育是平等

　　（二）奴隶社会和封建社会的幼儿教育

　　教育出现了阶级性和等级性、在家庭中进行

　　（三）资本主义社会的幼儿教育

　　欧文创办--"幼儿学校"（第一所幼儿教育机构）

　　幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物

　　二、幼儿教育机构的产生和发展

　　（一）世界上第一个幼儿园的诞生

　　德国幼儿教育家福禄培尔 1940年 把幼儿教育机构命名为"幼儿园"

　　创办了世界上第一所幼儿园，被誉为"幼儿园之父"

　　（二）幼儿教育机构的发展

　　1、国外幼儿教育机构的发展

　　（1）幼儿教育机构数量的增加

　　（2）幼儿教育机构的多样化

　　（3）师资质量和教育质量的提高

　　2、我国幼儿教育机构的发展

　　请学生自学阅读其内容，总结要点。

　　（1）我国近代第一所幼儿园的诞生

　　我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。

　　（2）旧中国的幼儿园教育的发展

　　（3）新中国幼儿教育的发展

　　（4）幼儿教育在改革开放中腾飞

　　1989年 国家教委会颁布的《幼儿园管理条例》

　　1996年6月正式实施《幼儿园工作规程》

　　2001年7月，我国教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》

　　三、幼儿教育思想的发展

　　（一）福禄培尔（1782~1852）

　　主要理论：

　　1、幼儿自我发展的原理

　　2、游戏理论

　　3、协调原理

　　4、亲子教育

　　（二）蒙台梭利（1870~1952）

　　意大利的儿童教育家 1907年在罗马平民区创办了一所"幼儿之家"

　　蒙台梭利教育法

　　教育理论的要点：

　　1、幼儿自我学习的法则

　　2、重视教育环境的作用：一个自由发展、生气勃勃、有秩序、愉快的环境

　　3、教师的作用：是一个环境的创设者、观察者、指导者。

　　4、幼儿的自由和作业的组织结合的原则

　　5、重视感觉教育

　　（三）陶行知（1891~1964）

　　教育贡献：

　　1、开拓农村幼儿教育事业

　　在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼稚园

　　2、重视幼儿教育

　　3、生活是教育的中心

　　4、教、学、做合一的教育方法

　　5、解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间

　　（四）陈鹤琴（1892~1982）

　　是我国著名的儿童教育家。

　　1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园

　　1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育

　　2、反对死教育，提倡活教育

　　3、幼儿园课程理论

　　4、重视幼儿园与家庭的合作

　　三、课后作业

　　1、分析讨论：有的家长说："我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好，"请谈谈你的看法。

　　2、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。

　　3、请谈谈陶行知的"五个解放儿童"的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示。

　　第四周

　　第二章   我国幼儿园教育的目标、任务和原则

　　◆教学目标

　　1、识记和理解概念：幼儿园教育目标、教育原则；

　　2、理解我国幼儿园教育目标的重要性极其具体内涵、目标的层级分解方法；

　　3、识记、理解幼儿园的双重任务的特点；

　　4、理解并能运用幼儿园教育的八大原则的理论分析幼儿园教育现象，培养理论联系实际的能力和分析能力。