《幼儿教育学》教案(20)

　　案例1：风车为什么站不起来？

　　--当幼儿发生造型技能困难时

　　大班上学期的一天，良良拿着雪花片搭成的四根小棒，说是"大风车"，还说风车马上就回站起来。同伴们都期待着风车出现。

　　良良在风车四片叶子的交叉处，用雪花片连接，垂直搭一根单层雪花片连接的柱子。他一边连接，一边喊："我的大风车马上就要站起来了。"教师听了鼓励他说："我们等着看呢。"

　　良良兴冲冲地看着教师说："我有办法啦。"他径直朝放雪花片的玩具柜跑去。教师边答应边跟上："真的？让我看看。"只见他先把底圈放大，再用重叠的方法加厚，变成了双层底，这次风车真站稳了。突然良良又不满意地说："还有点摇。"他马上再次放大底圈，这次风车完完全全站稳了。良良兴奋地拉着教师和同伴，请他们去看大风车。

　　--思考：在幼儿的建造活动中，幼儿的造型技能发生困难说明了什么？教师应当怎样指导？

　　--思考：如何指导不同年龄班的结构游戏？

　　【归纳总结】

　　结构游戏的指导：

　　（1）、丰富和加深幼儿多物体和建筑物的印象。

　　（2）、引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力。

　　①识别于是用材料的技能。

　　②结构操作技能。

　　（3）、针对不同年龄的特点，具体地指导

　　3、表演游戏的特点及指导

　　【知识要点】

　　1.表演游戏的特点

　　表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏

　　2.表演游戏的指导

　　选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品。

　　四、通过案例分析，讲解有规则游戏的指导

　　【知识要点】

　　（一）有规则游戏的种类和特点

　　1、 智力游戏2、体育游戏 3、音乐游戏

　　（二）有规则游戏的指导要求

　　【案例呈现】略

　　【问题研讨】

　　1、案例1说明开展一个游戏活动应有哪些组织要素？

　　2、案例2的游戏指导和反思对组织幼儿游戏有什么启示？

　　五、课后作业

　　1、观摩游戏的组织活动，并评析活动中运用了哪些方法和手段？在活动中幼儿的游戏行为说明了什么？

　　2、练习设计一个游戏活动计划。

　　3、模拟组织幼儿园的游戏活动。

　　第十七周

　　第十章    幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动

　　◆教学目标

　　1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义

　　2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求

　　3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法，能够根据不同的节日设计活动的组织形式。

　　◆教学重点

　　掌握日常生活活动的内容和要求

　　◆教学难点：

　　能够根据不同的节日设计活动的组织形式

　　◆教学时数：

　　3学时

　　◆教学方法：

　　小组讨论法

　　◆教学准备：

　　在上课前一周，学生进入幼儿园了解幼儿园中开展的日常生活、劳动、节日娱乐活动的内容及活动的形式。

　　◆教学过程：

　　一、直接导入新课，介绍幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动的涵义和意义。

　　【知识要点】

　　（一）、幼儿日常生活活动

　　（二）、幼儿劳动

　　（三）、幼儿园的节日及娱乐活动

　　幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。

　　二、分小组讨论，了解幼儿园日常生活活动极其劳动节日及娱乐活动的内容和一般要求。

　　1、讨论内容：分为四个主题：幼儿日常生活活动、幼儿劳动、幼儿园节日活动、幼儿园娱乐活动。

　　2、讨论的组织形式：全班自由组合成四个专题小组，以小组为单位讨论。由小组选派一名同学做具体的讨论记录，一名同学代表小组陈述讨论的结果。讨论结束后集中分享各小组讨论的结果、提出存在问题和不同看法。

　　3、讨论要点的小结：

　　三、通过案例学习，帮助学生实际理解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的形式和组织。

　　【谈一谈】

　　根据你对幼儿园的调查观摩，谈一谈幼儿的劳动、节日活动有哪些组织形式？

　　【归纳总结】

　　【案例呈现】

　　小班幼儿的日常活动

　　★带领幼儿散步，初步认识幼儿园的主要设施和工作人员，引导幼儿向教职工问好。

　　★本周连续请幼儿观看魔术表演，以稳定幼儿的情绪，使其产生喜欢老师、喜欢幼儿园的情感。对依恋感强的幼儿进行有针对性的引导。

　　★ 欣赏故事《松鼠的眼泪》，暗示幼儿不要哭闹，引发积极的情感。

　　★与中班的《笑一笑》活动相结合，让幼儿在中班哥哥姐姐的带领下进行活动。