幼儿教师招聘考试模拟试卷(17)

   C．言语理解学习
   D．游戏
 
7．下列不属于加涅学习类型分类的是（  ）
 
   A．言语信息
   B．智慧技能
   C．动作技能
   D．情感技能
 
8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（  ）
 
   A．观察的无序性所致
   B．观察的目的性不够所致
 
   C．观察的跳跃性所致
   D．观察的细致性不够所致
 
9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（  ）
   A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
   B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
   C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
   D．利用活动引起幼儿的有意注意
10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（  ）
 
   A．距离知觉发展不完善
   B．观察的持续性不够
 
   C．形状知觉发展不完善
   D．视力较弱
 
11．学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（  ）
 
   A．机械学习
   B．有意义学习
   C．接受学习
   D．发现学习
 
12．学前儿童心理研究最基本的方法是（  ）
 
   A．观察法
   B．实验法
   C．自然实验法
   D．调查访问法
 
13．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（  ）
 
   A．1岁以前
   B．1.5～3岁
   C．3～4.5岁
   D．4.5～6岁
 
14．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（  ）
 
   A．粘液质
   B．多血质
   C．胆汁质
   D．抑郁质
 
15．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（  ）
 
   A．注意广度
   B．注意分配
   C．注意的稳定性
   D．注意转移
 
16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（  ）
 
   A．感觉运动阶段
   B．前运算阶段
   C．具体运算阶段
   D．形式运算阶段
 
17．心理发展的生物前提和自然条件是（  ）
 
   A．遗传因素
   B．先天素质
   C．环境
   D．基因
 
18．儿童学习书面语的最佳时期是（  ）
 
   A．1～2岁
   B．2～4岁
   C．4～5岁
   D．5～6岁
 
19．一般认为，儿童早期，特别是（  ）以前是视觉发育的敏感期。
 
   A．2岁
   B．3岁
   C．4岁
   D．5岁
 
20．下列不属于建构主义教学方式的是（  ）
 
   A．随机通达教学
   B．支架式教学
   C．抛锚式教学
   D．一般性教学
 
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1．教育目标
2．不作为侵权行为
3．幼儿常规
4．游戏
5．关键期
6．有意义学习
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1．教育行政复议应遵循什么样的程序？
2．幼儿美育的内容有哪些？
3．简述幼儿记忆发展的特点。
4．幼儿教师应具备哪些职业品格？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1．试述幼儿中期的心理特点。2．试述拋锚式教学的内涵。
五、案例分析（共14分）
淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。