幼儿教师招聘考试模拟试卷(23)

18．B【解析】教师避免使用否定性语句，是因为小班幼儿年龄小，语言理解能力弱。
19．D【解析】家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
20．C【解析】个性不是生来就有的，3岁以后，儿童的个性开始形成，出现比较稳定的个性特征。
二、名词解释
1．无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
2．敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段。
3．学习动机是指直接推动幼儿进行学习，维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。
4．教育政策是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则，是教育方针、政策的统称。
5．质的研究是以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法。
6．近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终目标服务的。
三、简答题（答案要点）
1．（1）保护教育法律关系主体；
  （2）维护教育法律的权威；
  （3）促进教育行政部门依法行政；
  （4）有利于推进教育法制建设。
2．（1）无差别的社会反应阶段（出生~3个月）；
  （2）有差别的社会反应阶段（3~6个月）；
  （3）特殊的情感联结阶段（6个月~2岁）；
  （4）目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）。
3．（1）保教结合的原则；
  （2）活动中主动学习的原则；
  （3）环境育人的原则；
  （4）整体综合教育的原则；
  （5）教育引导发展的原则。
4．（1）处理好智力与知识技能之间的关系；
  （2）重视幼儿非智力因素的培养；
  （3）注意幼儿知识的结构化。
四、论述题（答案要点）
1．马斯洛将人的需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要七种。生理需要是指维持生存的需求，如饥饿、口渴、求食、睡眠等，这是人最基本的需要。安全需要是指获得安全感，避免威胁的需求。婴幼儿由于无力应付环境中不安全因素的威胁，他们的安全需要就显得尤为强烈。归属与爱的需要是指寻求温暖和友好关系的需求，包括被他人接纳、爱护、关注、欣赏、支持等。尊重的需要包括受人尊重与自我尊重两方面，如信心、名誉和声望等。求知需要是指个体希望了解自己、他人及各种事物变化的需要。审美需要是指对美好事物欣赏的需要。自我实现的需要是指精神层面提高人生境界的需求。马斯洛指出，只有当个体的低级需要得到满足时，才可能寻求更高一级的需要。
2．（1）好学、好问；
  （2）抽象概括能力开始发展；
  （3）个性初具雏形；
  （4）开始掌握认知方法。
五、案例分析（答案要点）
  （1）明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾
①幼儿园入学准备的教育目标；
②幼儿园入学准备的教育对策。
  （2）加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度
①调整观念；
②体制方面保持沟通与衔接关系；
③让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。

2013年幼儿教师招聘考试模拟试卷（十一）

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）
1．狭义的教育主要是指（  ）
 
   A．社会教育
   B．家庭教育
   C．职业教育
   D．学校教育
 
2．我国最早使用“教育”一词的是（  ）
 
   A．孔子
   B．孟子
   C．墨翟
   D．朱熹
 
3．推动教育学发展的内在动力是（  ）的发展。
 
   A．教育规律
   B．教育价值
   C．教育现象
   D．教育问题
 
4．下列不属于学前儿童心理健康标准的是（  ）
 
   A．动作发展正常
   B．认知活动积极
   C．情绪积极向上
   D．道德发展良好
 
5．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（  ）的思维特点。
 
   A．托班幼儿
   B．小班幼儿
   C．中班幼儿
   D．大班幼儿
 
6．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（  ）
 
   A．游戏
   B．学习
   C．劳动
   D．交往
 
7．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（  ）