中小学教师职称考试题及答案(13)

257 下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD     )A、个人见解在给定的课程知识面前没有意义B、知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C、缄默知识对人类的认识有着深刻的影响         D、知识为一种探索的行动或创造的过程
258 本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD     )A、民主的       B、平等的      C、对话的    D、互动的
259 新课程给教师角色的定位是(AC     )A、学习者        B、定向者     C、促进者    D、定论者
260 新课程结构的主要特点(ABC  )A、均衡性B、综合性C、选择性D、平均性
261 “校本课程开发方案”的内容包括(ABCD     )A、校本课程开发总体目标        B、校本课程的结构与课程门类C、课程实践与评价的设想        D、保障措施
262 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是( BCD )A、前沿性    B、全局性  C、基础性  D、先导性
263 地方对课程管理的主要方面是( ABCD    )A、贯彻国家课程政策            B、制订课程实施计划C、组织课程的实施与评价        D、加强课程资源的开发和管理
264 校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有(ABC     ) A、家庭资源   B、社会资源 C、校园资源     D、自然资源
265 当今世界，教学研究的发展趋势是 (BCD     )A、向学生回归      B、向学校回归     C、向教师回归     D、向教育实践回归
266 教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD    )A、可操作性       B、验证性       C、教育性     D、探索性
267 现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD     ) A、教育测验运动时期       B、目标分析研究时期C、多方位研究时期         D、教育评价的兴盛时期
268 简述质性评定的主要特征有(BCD     )A、评定是一种自上而下的评价      B、评价的目的在于促进主体人的发展C、评价的方式具有情境性       D、评定是不断探索改进的过程
269 (ACD     )既是本次课程结构调整的基本原则，又是新课程结构区别于现行课程结构的基本特征。   A、综合性   B、研究性    C、选择性  D、均衡性
270 就教学关系问题，新课程强调帮助和引导，引导是教的本质，引导的特点是( ABCD    )：    A、含而不露  B、指而不明   C、开而不达  D、引而不发
271 现代学习方式是以促进人的可持续发展为目的，多维度、多层次的开放结构，现代学习方式有五个重要特征。选出下列表述中概括不正确的项。 ( BD  )A、主动性        B、理论性      C、体验性      D、合作性     E、问题性
272 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，它在教学中的具体是(ABC     )： A、关注每一位学生，因为关注本身就是最好的教育B、关注学生的情绪生活和情感体验，不能满足于做学科体系的传声筒。C、关注学生的道德生活和人格养成，教学永远具有教育性。D、当学科知识的增长与健全人格的形成发生矛盾时，教师应当调整方法以保证学生个性的顺利发展。
273 考试是一种传统的评价方法，选出下列表述中理解正确的项。 ( ABCD    )A、传统的笔试式考试仍然是一种有效的评价方法。B、课程改革中就考试所展开的争论反应了评价技术的有限性和教育追求的无限性之间的不可调和矛盾。C、鉴于评价的复杂性和改革的艰巨性，在相当长的时期内，很多领域中还几乎不可能实行书面考试以外的评价方式。D、根据考试的目的、性质和对象，可以选择不同的考试方法，如辩论、表演、论文撰写、动态开放的测评等等。