中小学教师职称考试题及答案(7)

135 （     B ）是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学评价的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。A、幼儿园课堂评价   B、幼儿园教育评价  C、幼儿园教学评价  D、幼儿园综合评价
136 对幼儿品德与社会性发展的评价主要依靠（    B    ）A、课堂观察     B、日常观察    C、行为观察       D、生活观察
137 幼儿园教师工作是指对教师的各项（   A    ）的质量进行的评价。A、教育工作    B、教学工作    C、班级工作     D、保育工作
138 （        D   ）直接影响幼儿的健康甚至生命，也是家长十分关注的问题。A、生命问题      B、卫生问题      C、环境问题       D、安全问题
139 保证幼儿的（    A ）是幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题A、安全     B、生活     C、学习      D、游戏
140 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了(  D   )。A．示范法     B．范例法    C．观察法     D．演示法     E．直观法
141 （      A ）是以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。  A、相对评价       B、绝对评价         C、个体内差异评价   D、他人评价
142 教育的宏观功能是（C ）  A.促进经济建设 B.增进社会文明  C.促进社会发展   D.提高人口素质
143 “娃娃过家家”属于（　B）游戏。  A结构游戏　　B角色游戏　　C表演游戏    D智力游戏
144 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次哥白尼式的革命,这时出现了（ A）A.个人本位儿童观    B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观  D.自然本位儿童观
145 （　　A　　）不是“选拔适合教育的儿童”，而是“创造适合儿童的教育”，不是鉴别教师的优劣，而是促进教师不断成长。Ａ、评价　　Ｂ、评定　　Ｃ、考试　　Ｄ、检查
146 幼儿园教育评价它本身就是（　A　）的一个重要环节。 Ａ、教育过程　　Ｂ、教学过程　　Ｃ、评价过程　　Ｄ、评定过程
147 (    B )是发展性评价的意义所在。A、选择并设计评价工具和评价方法      B、明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划C、收集和分析反映学生发展过程和结果的资料 
148 新课程的推进对教师提出转型要求，要求教师要有原来的“教书匠”转变为(  A )。A、研究者      B、管理者     C、评价者 
 149 联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（ D）A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受  B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存  D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处
150 多元智力理论直接影响教师重新建构(   B   )。A、学生观      B、智力观     C、教学观     D、课程观
151 多元智力理论帮助教师树立新的(  A    )。A、教育观      B、智力观     C、教学观     D、课程观
152 教育是人类特有的一种什么样的活动（D ）A.自发性活动  B.主体性活动   C.生产性活动    D.社会性活动
153 新的学校评价体系不应包括的内容是(   C  )。A、学校领导班子     B、制度与管理     C、升学率     D、教学研究制度
154 托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（B ）A.社会福利性和教育性    B.社会福利性和保教性  C.保教性和辅助性        D.辅助性和社会性
155 新课程中的分科课程在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和(  C   )。A、普及性    B、科学性  C、综合性       D、发展性