手脑速算初级教案(23)

教学过程：
一、 静定训练
            时间：5分钟
            目标：1、训练孩子运用他们五觉中的听觉、视觉、嗅觉、打开右脑的想象力。
                  2、让孩子学会放松、学习享受静带来的美。
  方法：出示鲜花引导孩子说出它的颜色、形状，还有它的香气，最后播放音乐，引导孩子进行想象。
            内容 ：       请慢慢的闭上眼睛
现在请你把刚看到的花
重现在你的脑海里
想一想花的形状，还有花的颜色
空气里弥漫着花的香气
想象你闻到了花的香味
淡淡的清香让你身心舒畅
让我们感觉花儿真的很美、、、、、
    二、复习
1、 复习伸拇屈凑加法口诀和加法口诀。
2、 练习一位数伸拇屈凑加法。
    三、教授新课
     1、小朋友今天变的很厉害，老师报好长的题目都能算出来，今天老师要教小朋友一个新的内容，两位数伸拇屈凑加法，我们学过了两位数的直加直减，它的运算程序只有一句话：十位加起分两手，十位加左，个加右，今天学习内容的运算程序也是这样的。
     2、出例题：23+24=？双手先伸出23，加24的时候，左手直接加上2，右手加4不能直接加，就用到我们学习伸拇屈凑的运算程序，加4没有就减1，最后别忘伸拇指，那就等于7，所以23+24=47。
       43+23=？双手先伸出43，加23的时候，左手加2不能直接加，就用到我们学习屈拇伸凑的运算程序，加2没有就减3，最后别忘伸拇指，等于6；右手加也不能直接加，也要用到伸拇屈凑的运算程序，加3没有就减2，最后别忘伸拇指，等于6，所以43+23=66。
3、 出题让小朋友一起练习
4、 请小朋友把书翻到第37页，引导孩子完成。
5、 请小朋友把书翻到第35页，我们看到了大海里有许多漂亮的鱼宝宝，它们还吐出了许多泡泡，咦！真奇怪，它们身上和泡泡上都有数字，小朋友知道上怎么回事吗？原来啊是鱼宝宝找不到自己的泡泡了，想通过这个方法找到泡泡，可是它们又不会算算术，想请我们小朋友帮忙，所以我们只要把鱼宝宝身上的题目算出来就能找到泡泡了，那找到以后赶紧送给鱼宝宝，并用线连起来。
      6、请小朋友把书翻到第40页，小道正在听老师报题呢？我们也来算一算，看是小道
         厉害，还是我们小朋友厉害。老师报题，小朋友算。
6、 课间休息。
第22课时
教学时间：40分钟
教学内容：1、书上P42、44
             2、思维训练P43
教学目标：1、熟练掌握两位数伸拇屈凑加法。
          2、提高孩子的运算能力，反应能力。
教学重点：熟练掌握两位数伸拇屈凑加法。
教学难点：让孩子知道什么时候用伸拇屈凑加法运算程序。
教学过程：
一、 复习两位数伸拇屈凑加法。
1、 我们小朋友都算的很辛苦了，那下面老师教小朋友一个手指操活动一下，手指操的名字叫《八只小狗抬花轿》。
附：内容
    八只小狗抬花轿，老虎坐矫把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。小狗抬轿到山腰想个办法真巧妙“一、二、三”往上抛，老虎摔了一大跤。