手脑速算初级教案(8)

                  么了，”大象伯伯说：“今天我们去水果店买了许多水果，可是家里有两
                  个宝宝，这可怎么分呢？”听了大象伯伯的话，老师就说：“大象伯伯                                                       
 你放心吧！我们班的小朋友可聪明了，他们一定会帮你想到办法的。”
                  那小朋友赶紧快帮大象伯伯想办法吧！不然一会他们要着急了。
              ②、大象伯伯买的是什么呢？（苹果）它一共买了多少个？（6个）数边贴
 到黑板上。
              ③、请小朋友到黑板前动手操作，引导小朋友分出1和5，老师在一旁记录，
                  提问还可以怎么分呢？一直到把6的组成全分一遍。
              ④、教师示范6的组成手势。
               注：教师示范动作要缓慢，让孩子看清老师的手势。告诉孩子前面的一个
 数表示在手上，后面的数记在脑子里，最后直接在手上伸出6。
              ⑤、教师带小朋友练习2遍。
              ⑥、引导小朋友观察6的组成。
              提问：前一竖排的树有什么变化？（越来越大）且下面的数都比上面的数多几个？（1个）后一排的数有什么变化？（越来越小）且下面的数都比上面的数少几个？（1）。
⑦、 用同样的方法教授7、8的组成。
         ⑧、课间休息。
第6课时
教学时间：40分钟
教学内容：1、9的组成及手示数。P35、36
          2、认识上、下、前、后、中方位。P38
          3、记忆训练P46
教学目标：1、让孩子掌握9的组成口诀及手示数。
          2、认识上、下、前、后、中方位词。
教学准备：易道手脑速算第一册教材人手一本，奖花。
教学重点：9的组成手势。
教学难点：让孩子理解上、下、前、后、中方位词。
教学过程：
     一、教授新课内容
      1、用教7、8组成的方法教授9的组成
      2、教师示范9的组成手示数。
      3、教师带小朋友练习2—3遍。