幼儿园幼儿教育学绪论(8)

　　结构游戏--幼儿利用各种结构材料或玩具进行构造活动的游戏。

　　9、结构游戏的特点是什么？

　　答:1、多种多样的结构材料是游戏的基础；2、幼儿对材料的操作与造型是游戏的支柱；10、结构游戏的教育作用是什么？

　　答：1、结构游戏能有力的促进幼儿创造性思维和手的动作的发展，培养幼儿手脑并用；2、结构游戏能丰富幼儿的知识，使之获得艺术造型的简单技能；3、结构游戏能培养幼儿热爱生活、认真细致、克服困难、坚持完成任务，以及团结协作等优良的个性品质；11、结构游戏的指导方法有哪些？

　　答：1、丰富并加深幼儿对物体和建筑物的印象；2、提供结构游戏的材料和活动场地；3、教给幼儿结构活动的基本知识和技能；4、培养幼儿认真细致、团结协作的工作态度和爱护结构材料的良好行为习惯。

　　12、表演游戏的特点是什么？

　　答：1、表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏；2、表演游戏是为幼儿自娱而进行的3、表演游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创表演。

　　13、表演游戏的教育作用是什么？

　　答：1、表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣；2、表演游戏可促进幼儿创造性的发展；3、表演游戏可促进幼儿语言的发展；4、表演游戏可促进幼儿集体观念的形成。

　　14、表演游戏的指导方法有哪些？

　　答：1、选择内容健康、适合幼儿表演的文艺作品；2、教师应帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容；3、提供表演游戏的物质条件并吸引幼儿参加准备工作；4、放手鼓励幼儿自然的生动的表演。

　　智力游戏--智力游戏属于有规则的游戏，它是依据一定的智育任务面设计编定的一种有规则的游戏。

　　15、智力游戏有哪些特点？

　　答：1、有明确的教育任务；2、游戏有一定的规则；3、游戏有一定的结果；16、智力游戏有哪些教育作用？

　　答：1、有趣的智力游戏，能使幼儿产生愉快的情绪，提高学习的积极性；2、可以培养幼儿努力完成任务的坚持性以及思维的敏捷性和灵活性；3、能养成幼儿乐于动手动脑的习惯；4、智力游戏要求幼儿善于与他人合作，有助于控制自己的行为，诚实的遵守游戏的规则，有利于品德的培养。

　　17、智力游戏的指导方法有哪些？

　　答：1、根据《纲要》及幼儿智力发展水平，为各年龄幼儿选编合适的智力游戏；2、教会幼儿正确的玩智力游戏；3、鼓励每个幼儿积极参加各种智力游戏；18、各年龄班智力游戏的指导方法有哪些?

　　答：1.小班，智力游戏应侧重于发展幼儿的感知觉观察力与操作能力，在教游戏时，教师应讲解与示范相结合；2、中班，幼儿的智力游戏应侧重发展幼儿哦记忆力和比较、分析、综合、分类等思维能力，并可引导幼儿由各自单独玩游戏逐步过度到两人共同玩一个游戏，以示范和讲解游戏的玩法和规则。3、大班，智力游戏应侧重于发展幼儿的分类、推理、判断等思维力以及思维的智力品质，主要依靠语言讲解游戏，要求他们能独立的进行游戏，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果，并能对游戏的结果进行评价。

　　19、幼儿园游戏活动的组织有什么要求？

　　答：1、充分利用时间组织游戏；2、组织幼儿从事多种形式的游戏；3、灵活机动的指导幼儿游戏。

　　20、如何评价幼儿的游戏？

　　答:1、幼儿按意愿选择玩具做游戏，在游戏中表现出主动作，积极性，摆脱被动随从的状态，心情舒畅、轻松、愉快，发挥了创造性；2、幼儿认真的游戏，能克服困难，能遵守游戏的规则，有不依赖他人独立游戏的能力；3、会正确使用玩具，爱护玩具，会收取玩具；4、在游戏中对同伴友爱、谦让、合作与帮助、不防碍他人；5、游戏内容健康，有益于身心发展。

　　21、玩具的教育作用是什么？

　　答：1、玩具是指专门供给幼儿游戏的物品和材料，是幼儿生活中的亲密伴侣；2、玩具是幼儿的教科书，它在幼儿成长过程中有重要作用；3、玩具能满足幼儿体力和智力的活动要求，提高幼儿活动的积极性；4、玩具还是幼儿游戏的物质基础；5、玩具犹如优美的艺术品，结构精巧，造型优美，能陶冶幼儿的性格和美的情操，是培养幼儿感受美、欣赏美的极好工具。

　　22、玩具的种类有哪些？

　　答：1、成型玩具，包括主题玩具、表演玩具、结构玩具、智力游戏玩具、体育游戏玩具、音乐游戏玩具、技术玩具、娱乐玩具；2、未成型玩具。

　　23、选择幼儿玩具的标准是什么？

　　答:1、玩具要有教育性2、玩具要符合幼儿的心理，为幼儿喜爱3、符合卫生与安全的要求4、玩具要坚固耐用，操作轻便。

　　24、教师如何教会幼儿正确的使用玩具？

　　答：1、教师要具备使用、制作各种玩具的技能；2、要经常保持玩具的新颖、整洁；3、让幼儿自由的选择玩具；4、指导幼儿正确的使用玩具。

　　第十章   幼儿园的上课第十章 第一节  幼儿园上课的特点及影响幼儿学习的因素一、幼儿园上课的概念幼儿园上课是教师根据《纲要》，是教师对幼儿进行全面发展教育的重要手段之一。